当今,人口老龄化已成为全球性问题,也是当前我国社会发展亟待解决的一个重要问题。进入老龄化社会,对发展中国家来说是一个极其严峻的挑战。老年教育可以说是解决这一问题的有效途径。老年教育在一定程度上不仅可以对我国的老年人文化知识水平进行有效的提高,而且也是建设学习与文化型社会的一种方式。终身教育理论中对于我国养老文化的建设也提出,老年教育是当前我国社会发展的重要组成部分,通过老年教育的不断深入,一方面对退休老人的生活给予了充分的满足,另一方面也是当前老年人力资源开发的良好途径。随着老年人素质不断提高和社会经济的快速发展,老年大学的兴起将成为满足老年人精神文化生活的重要途径。广东省作为我国的一个大省,老年人口更是我国较多的省份之一。庞大的老年人口也使得广东省老年大学不断发展起来,老年大学的发展使得广东省老年文化教育丰富起来,但同时也存在一定的问题与困境。本研究采用多种理论为论文的研究基础,通过多渠道收集资料和整理数据,对广东省老年教育的发展进行相应的研究。本文根据广东地区老年人口的实际现状结合现有的老年教育机构,分析了广东地区老年大学发展的现状和面临的问题,并结合国内外先进地区的办学经验提出了相应的解决方案。广东省的老年教育虽然取得了一些成就,但是,还是有一些问题与不足。针对这些问题,本论文研究认为,首先要从思想观念上有所改变,要让地方政府社会各界及老年人本身,加强对老年教育重要性的认识,加强对文化养老的重视,从整体上对老年人文化素质进行提升。其次,从政策和社会以及家庭等角度,充分发挥其指导作用,政府部门应出台相关政策法规,结合广东省实际,制定适合广东老年教育发展的规划方案,用政策指导,用制度规范,促进文化养老视角下广东省老年大学的健康有序发展。