幼师生职业语文口语素养问题不仅关系到幼师学生在校的学习，在很大程度上也将决定他们未来对工作、对社会的适应状况。本文从幼师生适应社会发展的需要出发，以教师专业化成长的需要为前提，调查了解幼师生语文口语素养培养的现状与存在的问题，聚焦幼师生职业语文口语素养培养过程中的典型问题进行质疑、反思、研讨。本文对所在地区部分幼师生进行问卷调查、跟踪访谈、座谈，并在此基础上进行汇总分析，结合自己从事口语教学的实践和经验，把口语教学的特点与幼师生口语表达对象的特殊性结合起来，把口语课堂教学与课外校外学习结合起来，把语言学习理论和语言学习实践结合起来，探索幼师口语教学的新方法、新模式。希望通过此研究能够在一定程度上探索幼师生职业语文口语教学的新思路、新方法，对培养幼师生职业语文口语能力有所帮助。