幼儿时期是人一生中最重要且意义深远的时期。幼儿期的孩子逐渐适应这个复杂的环境,慢慢学会运用语言、练习走路、学习技能、辨别是非等等。环境影响着人的发展,幼儿在什么样的环境中长大非常重要。作为幼儿的第二个“家”,幼儿园无疑发挥着巨大且深刻的意义。但是现如今部分幼儿园的建设没有在充分认知幼儿的行为心理需求下进行设计,导致盲目的追求利益化、形式化。从而疏忽了幼儿的自身感受。所以,充分了解幼儿的身心特征,为更好地进行幼儿园设计有着很重要的意义。本研究一方面通过对改造的幼儿园进行多次实地调研,充分了解幼儿自身体现的行为心理特点。另一方面,结合乡村学前教育的发展,利用乡村幼儿园所带来的独特优势。进行符合幼儿身心发展且具有本土人文区域特色的幼儿园空间设计。第一章提出了选题背景、意义、论文框架等。第二章主要是对幼儿的行为心理进行概述,针对幼儿的行为进行了调研并做出分析。第三章主要是针对幼儿园空间设计相关概念进行阐述,分析中外优秀设计案例,并总结了幼儿园空间设计原则,对儿童的绘画进行了分析。第四章是对“春燕”幼儿园改造设计的概述。提出项目的概况、改造的设计定位与策略。第五章对“春燕”幼儿园进行具体的改造设计方案。