目的了解常德地区实习护士对护理相关法律风险的认知现状,分析目前存在的问题及其影响因素,以引起护理教育者及护理管理者的重视;初步探讨常德地区实习护士护理相关法律风险认知的培养策略,为加强常德地区实习护士在医学院校及医院实习阶段的法制教育及安全意识的培养提供科学依据。方法采用非实验性研究,应用分层随机抽样法对常德地区二、三级医院连续实习7-9个月的520实习护士进行问卷调查。运用SPSS18.0软件对所有数据进行统计学处理和分析,统计学方法包括统计描述、t检验、方差分析、Pearson相关分析及多元线性回归分析。P<0.05视为有统计学意义,所有P值均为双侧概率。结果1常德地区实习护士护理相关卫生法律法规认知的总体平均分为2.12±0.74分。2 75.8%的实习护士认为学习卫生法律法规很重要,23.8%的实习护士认为重要;58.8%的实习护士认为自己很需要学习卫生法律法规知识,41.2%的实习护士认为自己需要学习卫生法律法规知识。3 39.4%的实习护士能做到在实习过程中不会擅自独立进行护理操作;46.5%的实习护士能做到在日常护理行为中言语审慎、严谨;57.5%的实习护士在日常护理行为中能做到及时与患者沟通;43.5%的实习护士在护理操作过程中每次都能告知患者操作目的、意义及注意事项;60.0%实习护士每次都能在患者出院时为其作详细的出院指导。4通过多因素多元线性回归分析得出影响实习护士护理行为中的法律风险认知的主要因素有:对医院患者安全文化的认知状况、对卫生法律法规的认知程度及在医院学习卫生法律法规的时间。实习护士在评价影响自身法律风险认知的主要因素中,排在前三位的分别是自身法律知识缺乏、自身责任心不够及医院有关患者安全护理的培训太少。结论1常德地区实习护士对护理相关法律风险的认知程度较低。2影响常德地区实习护士对护理行为中法律风险认知的主要因素包括实习护士对卫生法律法规的掌握程度、医院对实习护士的管理及医院的患者安全文化。3学校和医院应重视实习护士的法制教育,医院应构建良好的医院患者安全文化并加强对实习护士的管理,提高其法律风险防范意识。