篮球运动作为当前我国最为流行的运动项目之一,其特有的健身娱乐以及竞技性等优点也使得篮球运动在青少年群体中受到广泛的喜爱。近年来,随着体教融合政策不断深入,国家对三大球的强力发展又带动了篮球运动在我国学校体育向新的台阶进发。四川省是国家篮球运动开展的重要组成部分,曾经有过辉煌和瞩目,高中校园篮球也曾取得过全国冠亚军的成绩,但顶层成绩掩盖了整体开展的不足,头部学校与中后部学校篮球实力差距过大,省内校园篮球发展呈现出极端不平衡的态势,和全国其他省市对比也有着掉队趋势。基于此,本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,在四川省内分区域选取了15所高中学校进行调查研究。立足于体教融合发展理念,研究当前四川省部分高中校园篮球运动教、训、赛中所存在的不足,并结合省内校园篮球优秀案例,探寻四川省高中校园教、训、赛一体化优化对策。在调查中发现四川省高中校园篮球教、训、赛一体化进程中仍存在着对体育教育乃至篮球运动的认知不足、校园篮球发展欠缺条件保障、体教融合程度不够等问题,通过分析得到以下结论:（1）大部分高中学校受升学压力影响下,领导层面对学校校园篮球文化建设、课外篮球活动的开展较为不重视,挤压学生篮球运动参与时间。（2）条件保障不充足。教师年龄结构较均衡但性别、学历结构失衡,培训机制不健全,基础篮球场地设施建设、保养措施不完备,室内场地设施的使用效率整体显示不高。（3）校园篮球活动组织建设不完善。篮球课堂教学、课外训练组织形式较为单一和缺乏,校园篮球文化活动重视程度不高。（4）教、训、赛在教学课堂中的深入度不够,存在着课堂时间偏短和技战术成型时间长的矛盾。（5）篮球教学、训练、竞赛三个阶段没有衔接递进。“教会、勤练、常赛”的校园篮球发展理念大部分只针对篮球特长生,没有深入到学校普通学生人群中。（6）高水平篮球训练资源不足,以致部分学校篮球竞技水平有限。（7）人才选拔局限,人才通道尚未完全打通。同时提出以下优化对策:（1）学校领导层面应正确认识体育运动在高中阶段的作用,落实每周1节篮球课,提升体育学科地位。（2）完善校园篮球条件保障,均衡男女篮球师资发展,鼓励教师参与校外培训,积极创造校内高质量培训。筹集资金建设和保养篮球运动基础设施,将篮球室内场地设施在日常或者课外活动时间对学生开放,提高室内场地的使用效率。（3）健全校园篮球活动组织建设。改良教学组织形式,完善课外篮球社团的管理与建设架构,将校园篮球文化建设纳入学校篮球工作规划,适当开展相应校园篮球文化活动。（4）统筹规划课堂教学计划周期,在教学以外加入训与赛元素,做到在篮球课堂中的教、训、赛一体化。（5）加强学校在篮球教学、训练、竞赛三个阶段的衔接联系。在教学中改善教学内容,改良教学方法,改革教学评价,并在学生课外组织训练中制定与之相衔接的训练内容,扩大校内联赛规模,为校园内普通学生篮球参与提供吸引力以及创造条件,以此达到“教会”之成效、“勤练”之要求、“常赛”之标准。（6）与地方体育系统合作,吸引专业运动员、高水平教练员进入地方体校,再通过派遣和借调等形式使专业人才进入到学校当中,提升校园篮球训练等活动的专业性,提高校园篮球整体竞技水平。（7）在篮球教学、训练等活动中增强学生篮球技能、运动智能观测与评价,改良篮球队成员选拔方式,打通人才通道,使竞技力量反哺于学校体育。