家国情怀是中华优秀传统文化的重要内容,博大精深、源远流长。家国情怀是主体对家庭和祖国的一种认同感、归属感和自豪感,并在这种情感的支撑下,努力奋斗使家国强大的思想情怀。高中生的家国意识与高中思想政治课的教学紧密相关。家国情怀具有继承性、时代性、凝聚性等特征,对弘扬和继承中华民族精神、增强学生政治认同感、凝聚中华民族力量实现中国梦,发挥着重要作用。在高中思想政治课教学中培育学生的家国情怀,就是将个人的发展、家庭的稳定与祖国的发展联系在一起,激发学生的责任意识和担当意识。本文以南宁市S中学为调查对象,调查S中学在高中思想政治课教学中培育学生家国情怀的现状,调查显示S中学目前在高中思想政治课教学中培育学生家国情怀取得一定的成效,学生已具有明显的家国意识、民族精神,也具有践行家国情怀的表现。但崇洋媚外思想在校园中还有一定市场,部分高中思想政治课教师对培育学生家国情怀的重要性认识不深、培育学生家国情怀方式存在问题,培育家国情怀课程资源开发不充分。进一步提升高中思想政治课教学中培育家国情怀成效的对策在于:一是充分利用教材内容坚定学生文化自信,分析教材中家国情怀教学内容,梳理课本知识逻辑深入培育学生家国情怀;二是提升教师专业技能转变教师教育教学理念;三是要坚持多种教学方式相结合原则,将德育的培育方式与教学方法结合;四是从教师、学生和地方优势的层面出发,积极挖掘家国情怀的课程资源。