中国生产力的快速发展带来了生产方式不断变革。在这种变革的背景下,随着高等教育大众化不断深入所产生的大量高校毕业生,将在持续的一段时间内面临着严重的结构性失业危机——一方面许多新兴领域内的高层次人才供给不足,另一方面相当数量缺乏工作经验的应届毕业生由于各种原因遭遇“毕业后的失业”。如何能够解决这种由于经济转型导致的短期内无法避免的结构性失业?提高高校毕业生的就业能力,增强毕业生的社会适应性,并使其尽量满足当前用人单位素质需要和能力要求,是解决当前人才供需矛盾的核心措施。　　 本文以现如今大学毕业生就业难问题作为出发点,以“就业能力”概念和内涵结构作为核心范畴,通过因素分析,建立起大学生就业能力结构模型——就业能力内涵结构是由基础知识水平、基本工作技能、组织领导能力及适应和持续工作能力等四个维度所构成。　　 与此同时,本文通过回归分析的方法,探讨了影响大学生就业能力结构模型中各个组成部分主要影响因素。回归结果显示了高等教育对于提高就业能力的重要作用。在校生参与校内实践(担任学生干部)以及校外实践(参加社会实习)对于提高就业能力有着明显的促进作用。在学生的个人成长环境中,无论在知识技能上还是适应社会能力上,父母的受教育程度对于学生的就业能力的影响并不显著。相比较而言,成长地域对于学生的就业能力的影响更大。　　 文章在最后提出改进建议:高校可以通过课程设计和学分要求促进学生参与社会实习；通过专项奖学金,综合能力测评的方式鼓励学生参与校内外实践活动；增强课程的灵活性,学生可以尽量选修自己感兴趣的课程而不必受到太多的专业限制；改良学业评分标准,强调实际应用知识的能力；从而进一步提高大学生的就业能力,改善大学生就业。