教学成本属于教育经济学的范畴,是随教育成本研究的不断深入而逐步提出的,其从产生之日起就一直备受关注,并随教育经济学研究领域的日益发展而不断完善和发展。从我国目前的研究与实践来看,教学成本现在已经成为我国政府、学校、社会普遍关心的问题,对高校进行教学成本核算已经成为教育改革的重点和难点问题；但大多数的教学成本核算研究是以整个高校教学成本作为核算主体的,少有涉及高校内部各教学单位的教学成本核算。本文从一个全新的视角,从高校教学经费配置的现状出发,以高校院(系)为核算主体,分析进行高校教学成本核算对教学经费配置的作用,进而从微观意义上的教学成本概念入手,循序渐进地分析教学成本体系的每一部分,最终构建一个院(系)层面的高校教学成本核算体系。全文分为五部分：　　 第一部分绪论,对高校教学成本研究问题的提出、意义、国内外研究现状、研究方法以及相关概念进行论述。　　 第二部分对高校教学成本核算的理论基础进行研究,明确了高校教学成本核算的基本前提、核算范围、核算方法、计量原则,为以后章节构建高校教学成本的核算方式奠定基础。　　 第三部分主要借鉴企业核算成本的原理介绍高校教学成本核算的具体流程。首先,在确定高校教学成本核算的主体和对象的基础上,通过对前人研究成果的总结,划分高校教学成本核算的项目,并对各项目的归集与分配进行论述,最后以院(系)为核算主体计算出高校教学成本。　　 第四部分高校教学成本核算实例。将第三部分提出的核算步骤与方法应用到某高校中,计算其部分院(系)的教学成本,以验证理论的正确性。　　 第五部分结论,总结研究成果,指出下一步努力的方向。以院(系)为单位对高校教学成本进行核算是可行的,在高校院(系)中进行教学成本核算有利于统计出各院(系)的基本教学成本,及时了解教学经费的组成结构及利用情况,提高教学经费的使用效率和设备的利用效率,提高办学效率、提升教学质量,为以后年度的教学经费拨款提供依据。　　 在研究过程中,由于本人学识、能力、时间所限,加上各研究中教学成本数据的采集口径和教学成本核算范围的异同,本文只是对高校院(系)层面的教学成本的核算进行了一些粗浅的研究,便于对高校教学管理部门进行教学经费的拨款提供理论依据,对院(系)的教学成本的利用情况进行横向的比较。但是对上一层次高校的教学成本研究并没进行探讨,不能通过对各高校的教学成本核算进行学校之间的比较,为对政府层面的教学经费拨款提供参考依据。这问题将会随着教学成本的深入研究而逐渐解决。