随着科学和文化的发展,幼儿园已成为儿童教育的第一个地方,其生活和学习环境在儿童的身心发展中起着十分重要的作用。幼儿园教育是接受正规教育的人的开始。从设计上看,幼儿园的设计不同于其他类型的环境设计。环境设计与儿童的生活和学习密切相关,主要关注幼儿时期身心发展的特点。然而,目前在中国的幼儿园室内设计有些令人不满意。例如,一些设计不能达到国家标准;有些是环境质量差;有些孩子的活动不够。此外,不同的设计师对幼儿园的室内设计方案也有不同的看法。但是,一个良好的幼儿园室内设计方案应符合现阶段儿童身心发展的特点,尽可能地满足儿童自身和身心健康发展的需要。孩子是我们祖国的未来。为了提高国家的质量和培养人才,儿童必须从小就接受教育。为此,改善儿童教育理念,完善幼儿园室内空间设计,成为亟待解决的问题。本文以幼儿行为心理特点为切入点,本着服务于幼儿的宗旨,深入了解幼儿的行为、心理,针对幼儿特点来进行幼儿园室内空间设计,笔者在深入分析了国内外幼儿园室内设计现状的前提下,深入研究幼儿行为心理特点与幼儿园空间设计之间的关系,最后以南昌童颜幼儿园实际项目为例,对幼儿园室内设计进行深入探讨,寻找符合幼儿行为心理感受的空间设计,得到一系列空间设计的理念和手法,进一步证明其可实用性。