院校认证是美国独具特色和行之有效的高等教育质量保障手段之一，对保证美国高等教育持续、健康、快速地发展起到了和正在起着非常重要的作用。美国中北部院校协会是美国六大区域性院校认证协会中规模最大、历史最长的协会，其认证机制已日趋成熟。它所具有的特质与优势具有典型性和代表性；它所积累的经验和教训能为我国建立完善的、有效的、国际化的高等教育质量保障制度提供有益的借鉴和启示。因此，本学位论文选择美国中北部院校协会高等教育认证制度作为个案，在前续研究的基础上，力图通过对其认证历史、认证标准、认证程序等的深入研究，进一步探索美国高等教育区域性院校认证制度的特质与优势以及存在的问题，以期能够从中初步总结出若干有益于建立健全我国高等教育质量保障制度的经验和建议。 论文由引论、美国中北部院校协会高等教育认证制度概述、从美国中北部院校协会高等教育认证制度看美国区域性院校认证制度以及启示四个部分。各部分内容分述如下： 引论：介绍本文的选题缘由和国内外研究现状，厘清本文的重要概念。 第二部分从介绍美国高等教育认证制度(包括美国高等教育认证的类型、功能以及管理)入手，对美国中北部院校协会高等教育认证制度给予了具体的描述，包括美国中北部院校协会的产生与发展；人员构成；美国中北部院校协会认证与州高等教育质量评估之间的关系；认证标准的演变、主要内容及特点；认证的基本程序及特点分析。 第三部分在第二部分的基础上，试图更深入地归纳和总结出美国中北部院校协会高等教育认证制度特质与优势以及存在的问题与不足。 第四部分结合我国高等教育质量保障制度的实际，论述我国建立高等教育院校认证制度的必要性、可行性和实施措施，希冀对建立健全我国高等教育质量保障制度有所裨益。