【摘 要】
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本文针对目前有些学生虽然已经掌握了一定的学习方法,但由于缺少指导,在方法上存在着不成熟、不科学的现象,开展了中学生学习方法指导研究,在理论上构建实施学习方法指导的基
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本文针对目前有些学生虽然已经掌握了一定的学习方法,但由于缺少指导,在方法上存在着不成熟、不科学的现象,开展了中学生学习方法指导研究,在理论上构建实施学习方法指导的基本教育体系,切实培养学生的学习能力,解决学生由于缺乏学习方法造成学习效率低下的问题,最终使学生形成良好的学习品质。本文的引言部分主要介绍了写作的缘起；第一部分分析了当前中学生学习方法存在的主要问题及其原因；第二部分主要是对中学生学习方法现状调查；第三部分对中学生学习方法现状调查结果的讨论与反思；第四部分提出在教学中开展学习方法指导。通过有效学习方法指导,提高学生学习能力,提高教育教学质量和效率。切实转变教师的教育观念,培养教师的科研意识和能力,改进教师的教和学生的学,促进教师专业发展。
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