大学生属于特殊的消费群体,他们在消费过程中,表现出个性化、时尚化、差异性、品牌性等特点。大学生缺乏自我约束力,世界观、人生观尚未成熟,如若缺乏正确引导,可能会出现消费方式不合理、消费结构不合理、宣泄性消费、盲目冲动消费、攀比跟风消费等非理性消费行为。因而,采用社会工作专业视角分析大学生非理性消费行为,运用专业的社会工作方法介入大学生非理性消费行为,帮助大学生养成健康理性的消费方式,矫正大学生的非理性消费行为显得尤为重要。为此,研究者采用个案工作方法对大学生的非理性消费行为进行介入研究。本研究以W大学2名具有典型非理性消费行为的大学生为服务对象,在社会支持理论、优势视角理论、三元交互决定论的理论指导下,采用问卷调查法、无结构访谈、参与式观察法展开研究。重建服务对象的社会支持网络,引导服务对象发现自身优势,探寻服务对象的个人认知、环境和非理性消费行为之间的交互作用关系,采用个案工作的方式对服务对象的非理性消费行为进行介入。在服务后期对整个服务过程进行评估和总结,继而从社会工作形成多维介入合力、重建服务对象社会支持网络、提升社会工作者专业素养等角度提出改善大学生非理性消费行为的建议。研究表明,个案工作的介入对于引导2名服务对象的改善非理性消费行为具有积极作用。个案工作介入大学生非理性消费行为对于缓解大学生非理性消费行为问题有一定的成效,为大学生社会工作的实践探索积累经验。