职业教育作为一种教育类型，承担着培养技术技能人才、培训适龄劳动人口和提供技术支持的重任，它面向社会、面向大众、面向就业，在精准扶贫中发挥着无可替代的作用。本文以宁夏南部山区职业教育精准扶贫为研究目标，阐述了职业教育、精准扶贫、职业教育精准扶贫的概念以及职业教育与精准扶贫的关系，整合了国内外职业教育精准扶贫的相关理论，在此基础上，运用文献分析法、理论与实践结合法、比较分析法，结合宁夏南部山区职业教育精准扶贫发展的现状，着眼于宁夏南部山区的现实情况，分析了宁夏南部山区职业教育精准扶贫面临的困境:职业教育扶贫对象难以精准甄别、脱贫和扶贫主体动力不足、职业教育精准扶贫机制建设不完善、专业设置及师资数量结构不合理。针对这些问题，提出了完善扶贫对象精准识别机制、提升脱贫及扶贫主体动力、建立健全职业教育体系机制建设、加强职业院校师资队伍建设等相应对策。职业教育与精准扶贫是两个相互独立的概念，本研究将这两个看似不相关的概念进行了有效协同，强调了职业教育是减贫致富的首要选择，为宁夏南部山区能够更有效的进行职业教育精准扶贫工作提供一定的参考。文章探讨了不同于传统扶贫方式的“自主造血扶贫”的新型方式，以宁夏南部山区职业教育精准扶贫的实际情况为依托，使得研究成果更加具有实践和现实意义。