我国作为统一的多民族、多语言、多文字的国家,全面普及与推广国家通用语言文字教育是必然的,是促进民族团结、维护国家统一和铸牢中华民族共同体意识的重要途径。在语言文字的传递信息功能、标志性功能、协调社会关系功能以及记录传承人类文明成果功能的影响下,国家通用语言文字也发挥其特有的社会功能在铸牢中华民族共同体意识中产生了重要的社会作用。本文运用访谈法、定性研究与定量研究相结合的方法,以2019年大学毕业的38名潍坊中学内地新疆高中班毕业生为调查对象,研究国家通用语言文字教育的社会作用。首先,总结语言文字与国家通用语言文字的社会功能。其次,论述内地新疆高中班的创办和发展、潍坊中学内地新疆高中班毕业生的基本情况和潍坊中学内地新疆高中班实施国家通用语言文字教育的措施。本文重点跟踪调查该校2011级38名访谈对象大学毕业之后的学习、工作和生活情况,以及国家通用语言文字对他们以上几个方面产生的影响。通过访谈得知,潍坊中学内地新疆高中班毕业生大学毕业之后主要选择继续升学深造、回到新疆就业和留在内地发展。除此之外,把访谈资料和相关理论相结合,主要从国家通用语言文字的信息交流、人力资本和社会服务三个方面论述国家通用语言文字教育的社会功能对潍坊中学内地新疆高中班毕业生产生的影响。国家通用语言文字教育的社会功能主要体现在促进文化交流、加快社会融入速度、提供优质的教育资源、提升就业优势、提高工作能力、增强民族团结意识和培育中华民族共同体意识等方面。最后,从语言文字法制建设、新时代民族工作理论、少数民族学生自身发展的需求和社会主义现代化建设的需要等角度,为民族地区坚定不移地推广国家通用语言文字教育提出了建议。