当今社会,创建充实而高尚的精神世界、构建和谐而美好的精神家园应是我们追求的最高目标!体现在教育中,这应该是语文教学责无旁贷的任务!因此近年来,语文教育的问题已成为全社会广泛关注的问题,也是当今教育界谈论颇多的热门话题。但我们注意到在众多专家、学者、教授的谈论中,对中学语文关注的颇多,改革的呼声甚高。但大家对大学语文教育的关注却相对较少,对它的探讨多半局限于“人文性或工具性”的学科定位的争论,抑或是在大学中所处的地位的分析,而对其在性情培养、人格塑造、精神提升、理想构建方面的重要作用关注不够,鲜见有从构建大学生精神家园的角度所作的论述,更未曾见系统地、全面地、深刻地从理论和实践的角度去论述大学语文对构建学生精神家园的作用的文章。而我认为,大学语文是一门重要的人文课程,大学语文教学是提升大学生人文精神,提高学生人文素质的最佳途径。它可以凭借学科自身的得天独厚的优势去发挥构建学生美好精神家园的巨大作用。而有了美好精神家园的人才是有理想、有信念的人,有责任感、有创造力的人,才能是奉献于社会、服务于人民的人,才会是生活幸福的、快乐的人!但在当今的大学教育中,由于种种原因,大学语文非但未引起学校的重视,相反,它的地位被专业课挤得越来越低,课程被砍得越来越少,它已被抛向了边缘和角落!而大学生的精神面貌却非常令人担忧!他们精神家园荒芜的现象相当严重:精神沙漠化,信仰缺失,理想迷茫,并因此导致心理失衡,发展失调,关系失谐,出现诸多成长问题,甚至带来生命危机。对此,许多高校一方面颇感忧虑,另一方面却不去积极寻找解决问题的最佳途径,而是一味急功近利地抓招生、抓专业教育、抓考研、抓分配,忽视了最该关注的、最为重要的问题。这是非常令人担忧的事!因为,大学教育首先应该是人的教育!因此,本文重点探讨大学语文教学对大学生精神家园的构建作用,分析大学语文的学科特点及其在提高大学生人文素养方面的优势,并提出通过大学语文教学构建大学生精神家园的相关策略。期冀引起高校对大学语文教学的高度重视,并为充分发挥大学语文的育人功能创造良好的环境和条件!