甲苯类芳香族烃有机溶剂职业暴露对眼表的影响

来源 :苏州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myxiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究在现有国家标准防护措施下,甲苯类芳香族烃有机溶剂职业暴露对眼表的影响。方法:研究苏州高新区内某甲苯类芳香族烃有机溶剂使用企业生产一线员工眼表健康状况。企业内点胶岗位职工为职业暴露组(24例,48眼),同企业其他组装岗位职工为对照组(23例,46眼)。两组内分别按工龄分为短工龄组(1月≤工龄<108月),长工龄组(108月≤工龄<289月)。观察职业暴露组与对照组两组员工及两组员工组内短工龄组、长工龄组结膜充血发生率、角膜上皮荧光素染色评分、泪膜破裂时间(BUT)、眼表疾病指数量表值(OSDI)、基础泪液分泌量(SIT)。结果:企业内连续3天甲苯类芳香族烃类有机溶剂浓度测得时间加权平均容许浓度(PC-TWA)分别为为20.4mg/m3、40.8mg/m3、16.3mg/m3,测得短时间接触容许浓度(PC-STEL)分别为26.1mg/m3、70.4mg/m3、19.6mg/m3。职业危害暴露组与对照组员工各项观察指标经正态检验不符合正态分布,各项指标均以中位数与四分位间距(M(QL~QU))表示。泪膜破裂时间中位数:两组员工均为12s(P=0.343);职业危害暴露组内短期接触组与长期接触组均为12s(P=0.343),对照组内短期接触组与长期接触组均为12s(P=0.343)。两组员工OSDI中位数评分比较:职业危害暴露组为13,低于对照组评分15(P=0.014);职业危害暴露组内短期接触组与长期接触组评分均为15(P=0.241),对照组内短期接触组17高于长期接触组16,(P=0.070)。两组员工基础泪液分泌量中位数比较:职业危害暴露组 15mm/5min低于对照组16mm/5min(P=0.211);职业危害暴露组内短期接触组与长期接触组均为15mm/5min(P=0.211),对照组内短期接触组与长期接触组均为16mm/5min,(P=0.211)。两组员工的结膜充血发生率比较:职业危害暴露组与对照组分别为12.5%、4.3%,(X2=1.002 P=0.317);职业危害暴露组内短期与长期接触组分别为10%、14.3%(P=0.535);对照组内短期与长期接触组分别为0%、12.5%(P=0.535)。角膜荧光染色:职业危害暴露组与对照组角膜荧光染色I级发生率分别为4.2%、0%;短期接触组未见角膜荧光染色,长期接触组I级角膜荧光染色发生率为为7.1%,未见I级以上角膜染色。眼表疾病指数量表值(OSDI)与年龄/r/值为0.181,(P=0.021)。眼表疾病指数量表值(OSDI)与泪膜破裂时间(BUT)的/r/值为0.38,(P=0.008),眼表疾病指数量表值(OSDI)与基础泪液分泌量(SIT)的/r/值为0.30,(P=0.044)。结论:甲苯类芳香族烃有机溶剂按照国家防护设计标准防护仍见Ⅰ级角膜上皮点状染色,企业仍需在防护措施方面不断改进或使用无毒的新材料、新工艺。
其他文献
随着社会经济的不断发展,学前教育也越来越受到重视。如何加强学前教育,促进儿童个性发展,是一个值得思考的问题。幼儿期是儿童个性发展的关键时期,直接关系到儿童未来的发展
教材内容分析:古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性,第三句是作者的联想与猜测,
建筑工程一般时间长,工序多,容易发生各种各样的问题,其中渗水问题一直是施工中关注的重点。在房屋施工中,由于材质、施工质量等原因,一些墙面的渗水性不达标,水分挥发速度慢,时间长
随着我国社会经济的快速发展,污水的生物处理方法已成为水处理的主要方式,伴随着污水处理设施的普及率和处理率不断提高,以及处理程度的深化,城市污水处理厂的污泥产生量将有较大
教学目标1.学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,并能用可能性大小描述公平性。2.学生在活动中,初步学会辨别游戏规则是否公平,初步学会设计简单游戏的公平规则
众所周知,煤质工作是煤田地质勘探工作中十分重要的环节,是煤田地质勘探中一项技术性很强的综合性工作。若勘探区的地质报告中煤田地质勘查内容不完善,那么就无法对该区煤炭资源
机械设备作为化工行业的基础,在化工作业中起着无可替代的作用,加强对机械设备状态的诊断,具有重要的基础性意义。本文第一部分分析了化工机械设备状态诊断的作用,第二部分介绍了
目的探讨延续性护理对老年高血压患者治疗依从性及血压水平的影响。方法选取2018年1月至2019年6月在安徽医科大学附属安庆医院住院治疗的老年高血压患者100例,按随机数字表法
森林资源的调查直接关系到对森林资源总量和森林资源类型的了解,目前,我国森林资源的调查方式存在很多的问题,直接导致了我们对森林资源的掌握不到位、不详细,这就影响了对森林资
在课堂教学中,小学蒙语文作为中小学教育的基础学科,其地位和作用是十分重要的。小学蒙语文具有知识性、工具性的实用特点,小学蒙语文所具有的人文、美学特质,也是其它学科所