如今,美术欣赏课在美术教育中担任了非常重要的角色,它在素质教育中的作用是不言而喻的。新课改的稳步推进,赋予了教师更多自主选择的空间,特别是在课程资源的选择上,要求教师的教学素材不能仅仅局限于教材,还应关注除教材之外更为丰富的其他资源。动画片经过了一百多年的发展和不断地革新,如今已成为一门丰富多彩的综合艺术,给儿童的成长带来了快乐的享受和丰富的视觉体验,更为重要的是优秀的动画片应该对儿童的身心发展起了道德和审美双重的教育功能。动画片作为小学美术课程中欣赏教学的资源,对美术欣赏教学的发展起了推动作用,有着极高的艺术价值和挖掘潜力,为美术欣赏教学提供了一种全新的教学内容和学习资源。那么,动画作品究竟能否在小学美术欣赏课中担此大任,本文将在长期研究和教学实践的基础上,将动画片作为小学美术欣赏课的潜在课程资源,分析如何将其成为教学内容并应用到欣赏教学中。笔者首先在第一章从理论层面系统阐述了动画片的内涵,分析其类型和特点,明确动画片的艺术本质。之后在第二章研究了动画作品运用于小学美术欣赏教学中的现状及改进办法,第三章重点研究了如何将动画片作为小学美术欣赏课程资源运用到实际教学中,并根据多次的实践和探究给出相关的教学设计和评价,以期能够形成一种可进行实际操作的课程资源开发模式。在此基础上,在第四章对动画作品在小学美术欣赏教学中的价值和影响进行了充分的阐述。