档案学蓬勃发展的几十年，离不开大批档案人才的培养。高校档案专业教育是培养档案人才的基地，其教育质量直接影响着档案事业的发展。而课程设置是教育教学活动中至关重要的一个环节。因此，对课程设置的研究就显得尤为重要。本研究以现状分析为依托，结合课程设置的基本理论和档案学硕士研究生就业的基本情况，以及国外档案学硕士研究生的课程设置，对我国档案学硕士研究生课程设置现存的问题提出了完善策略。本文共分为四章。第一章主要介绍了本研究的背景、意义、思路、方法等基本信息，并对相关研究进行了简单的总结。第二章为提出问题阶段。通过对高校培养方案的收集和分析，发现我国档案学硕士研究生课程设置存在诸多问题：课程结构不够平衡，课程内容不够丰富等。第三章为分析问题阶段。结合课程设置的影响因素，从内因、外因两方面对教育理念、管理体制、社会环境、就业需求等课程设置的主要影响因素进行了简要分析，为之后的策略提出奠定了基础。第四章为解决问题阶段，也是本文的重要部分。通过之前的分析，以课程设置的基本理论为基础，参考国外课程设置的基本情况，对我国档案学硕士研究生课程设置的完善提出了四点策略，分别是：制定统一的课程指南，注重多方面的能力培养，增加实践类课程比重，开展课程体系认证与更新。此外，还提出了模块化的课程设置，以期对我国档案学硕士研究生课程设置提供可操作性的建议。