【摘 要】
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本文是在回顾前人对于背景不同的评分员间差异比较的相关文献理论的基础上,利用概化理论随机单面交叉p×r设计,就语言学专业背景的评分员与非语言学背景的评分员在使用现有的
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本文是在回顾前人对于背景不同的评分员间差异比较的相关文献理论的基础上,利用概化理论随机单面交叉p×r设计,就语言学专业背景的评分员与非语言学背景的评分员在使用现有的HSK考试(高等)作文评分标准对20份被试的作文进行评分时的差异进行的实证性研究。此前在汉语作为第二语言的研究领域,尚未进行过相关的研究。 本研究包括两个方面:对测验分数的分析和对评分理由的分析。前者考察专业/非专业背景的评分员对被试的评分是否有差别,后者是在前者的基础上,考察专业/非专业的评分员在理解和使用HSK考试(高等)作文评分标准时是否存在差异以及存在何种差异。 研究结果表明,两组评分员都能对被试表现的水平做出合理的高低排序,但是非专业组评分员的系统误差明显大于专业评分员组的系统误差,这使得非专业组评分员在反映被试真实的语言水平方面要逊于专业组评分员。在理解和使用评分标准方面,专业评分员在评分中更重视语法、词汇等语言的形式层面,而非专业评分员在评分中更重视内容、连贯性等和语言交际的实际效果直接相关的层面。
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