音乐教学对自闭症儿童的影响

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孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,以下简称ASD),亦称自闭症,一般在出生6-30个月内发病,具体患病原因尚未可知。主要特征是无法正常与人交流甚至拒绝交流,语言发育迟滞、喜怒无常,行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性。ASD患儿外表与常人毫无区别,十分可爱,也正是由于这样,一般在公共场合会被不理解,误认为家长没有教育好,例如高声喊叫或一些不礼貌的怪异行为。经研究表明,每个ASD孩子是独一无二的,他们都有自己的行为喜好厌恶,但所有自闭症儿童在与其他人沟通、相处以及正常的方式去做游戏方面都有困难。音乐是超越语言的,音乐的元素对自闭症儿童进行介入辅助,虽并不能完全治愈病症,但当患儿与特教音乐老师进行音乐活动的互动时,可以在一定程度上减轻其消极行为,以逐渐帮助他们可以与常人交流。
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