目的:本研究旨在通过纵向跟踪设计与测试,对比学龄前儿童各个年龄阶段的前滑步的动作差异,归纳学龄前儿童各年龄阶段的前滑步动作模式,并根据运动学指标变化的特点归纳学龄前儿童前滑步动作发展规律。方法:选取北京地区3.5岁幼儿作为研究参与者,首次测试时选取48人。进行为期2.5年的追踪,每半年进行一次测试,测试时采用Qualisys动作捕捉系统拍摄研究参与者的前滑步动作,使用Visual3D软件对运动学指标进行处理。使用SPSS软件进行重复测量方差分析对比6次测试之间时间指标和运动学指标,分析各指标的变化趋势;使用ORIGIN2019绘制肩、肘、髋、膝、踝关节屈伸角度的变化轨迹,分析前滑步的运动模式及其协调性。结果:（1）在前滑步动作时间指标中,随着年龄的增长,支撑期占比变化有波动,引导腿支撑期占比不断减小,跟随腿支撑期占比有波动,跟随腿单支撑期占比不断增加,这4个指标随年龄增长有显著性变化（P<0.05）。在前滑步动作距离指标中,随着年龄的增长,步幅和最大腾空高度不断增长,腾空距离有波动,这3个指标随年龄增长有显著性变化（P<0.05）。在前滑步动作关节角度指标中,跟随腿着地时刻跟随腿髋关节、跟随腿着地时刻引导腿髋关节、跟随腿着地时刻引导腿膝关节等8个指标随着年龄的增加发生显著变化（P<0.05）。（2）在学龄前儿童前滑步动作中,引导腿髋关节屈伸角最大能屈曲约75°,最大伸展约10°;跟随腿髋关节屈伸角最大能屈曲约35°,最大伸展约30°;引导腿膝关节最大能屈曲约80°,最小屈曲约0°;跟随腿膝关节最大能屈曲约80°,最小屈曲约0°;引导腿踝关节屈伸角最大能屈曲约60°,最大伸展约5°;跟随腿踝关节屈曲角最大能屈曲约55°,最大伸展约20°。学龄前儿童前滑步动作的引导腿髋膝踝运动轨迹表示,随着年龄的增长髋膝踝之间的关系在其着地时发生了变化;上肢肩肘关节运动轨迹表示学龄前儿童随着年龄增长,上肢控制与上下肢协调关系有一定改善。结论:（1）随着年龄增长,学龄前儿童前滑步动作的发展表现为:支撑期时间变短;跟随腿单支撑占比上升;由倾向增大步幅转变为倾向增大腾空跳跃距离,由倾向增加垂直跳跃距离转变为倾向增加水平跳跃距离;引导腿迈步时大腿高抬的情况逐渐消失,小腿折叠的情况逐渐消失,着地方式由全脚掌着地转变为足跟着地;跟随腿的足跟着地方式转变为前脚掌着地方式,踝关节开始参与缓冲。（2）学龄前儿童前滑步动作模式在不同年龄段的发展情况不同。引导腿的动作模式有“高抬折叠僵硬”模式、“高抬折叠滚动”模式、“折叠”模式和“顺滑”模式;跟随腿的动作模式有“足跟着地”模式和“前脚掌着地”模式。