中等职业学校以培养学生的职业技能为主要目标,口语交际能力作为一种重要的职业技能理应受到重视。培养中职生的口语交际能力不仅是中等职业学校语文教学的一项重要内容,而且对职业学校学生今后择业就业、促进社会交往、实现人际沟通具有重要的意义。然而,由于重专业课轻文化课等原因的影响,中职生口语交际能力的培养一直难以在教学实践中得到落实。从学生口语表达的现状来看,普遍存在羞于表达、无话可说、表达不流畅等严重问题。因此,有必要探索一套行之有效的中职生口语交际能力培养策略。本文主要阐述了“口语交际能力”的内涵、构成要素及培养意义,在口语交际能力的理论基础和研究现状的基础上,依据对中职生口语交际能力的调查分析,遵循“大语文教育”的思想,结合教学实践,提出了中职生口语交际能力培养策略:以激发兴趣为切入点,培养心理品质;以课堂教学为大本营,夯实训练基础;以校园文化为舞台,演练培养成果;以家庭教育为辅助,增设培养环境。