伴随着中国经济的发展,人力资本在企业发展战略中的影响力日益凸显。与企业生产操作技能相匹配的技术人员,在人力资源市场中明显供不应求,这也促使企业更加关注现有技术人员的个人素质与专业技能培养。而在职培训作为人力资源培训与开发的重要手段,对于公司的可持续发展具有深刻意义与深远影响。因而,以柯氏培训效果评估模型与S-OJT理论为基础,结合目前Y公司技术人员在职培训的实施现状,深入分析其中存在的问题及原因,从而设计出一套适合Y公司技术人员在职培训的优化方案,具有重要的现实意义和管理价值。以在职培训的相关概念作为切入点,对在职培训进行了概念界定与理论回顾,柯氏培训效果评估模型与S-OJT理论是本文的主要评估工具和理论基石。柯氏培训效果评估模型具体包括由易到难的四个评估层面:反应层面、学习层面、行为层面以及效果层面。S-OJT理论分为六个步骤与四个分段,六个步骤即:决定是否使用S-OJT、分析需要学习的工作单元、培养S-OJT的培训者、准备S-OJT模块、实施S-OJT以及评估与解决使用S-OJT的难题;四个阶段即:决策分析阶段、计划筹备阶段、实施评估阶段与改进优化阶段。本文通过文献研究、案例分析、问卷调查等研究方法,分析了Y公司技术人员在职培训的现状,其主要由制定培训计划、选定培训讲师、明确培训形式、明确培训内容以及实施在职培训五个部分构成。在此基础上利用鱼骨图分析方法指出了 Y公司在职培训中存在的问题有:在职培训规划无制度、培训讲师素质良莠不齐、企业关注度不强、部门配合度不高等。在上述分析的基础上,本文提出了Y公司基于S-OJT理论对技术人员进行在职培训的优化建议:分别从决策分析、计划筹备、实施评估与改进优化四个阶段,针对Y公司原有的技术人员在职培训方案明确目标,一一细化,将原来较为散乱的在职培训各个环节进行系统化、结构化处理,以达到优化Y公司技术人员在职培训方案之目的。