我国正处在由计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡的转型时期,多领域、多层次的深刻变革导致大学生在世界观、人生观、价值观、道德观等方面呈现出社会转型期的特殊性,行为问题和心理问题也越来越复杂。而我国高校传统的思想政治工作越来越不适应高等教育的发展和大学生成长的要求,受到多种因素带来的强烈冲击。如何在马克思主义理论指导下,引入和借鉴相关学科的理论、方法,推进我国高校思想政治工作的革新与发展,更好地应对大学生成长中出现的新情况和新问题,是新时期思想政治教育领域的重要课题。社会工作在西方发达国家和地区已经有上百年的发展历史,其核心内容是通过专业方法助人自助并助人发展,化解阻碍社会健康发展的各种矛盾与问题,创建和谐的社会关系。学校社会工作作为社会工作的重要领域,主要是运用社会工作的原理、方法和技巧,调整学校、家庭及社区之间的关系,协助学生克服其成长中遇到的困难,获得更好的学习和生活适应性。高校思想政治工作与学校社会工作都运用于学校领域,都以学生为主要工作对象,两者之间既有本质上的差异,又存在许多相通之处。相通之处说明高校思想政治工作有引入学校社会工作的可能,差异之处则为这种引入提供了内在根据。科学的比较和成功的实践探索均表明,在我国高校思想政治工作中借鉴吸收国、内外学校社会工作的成功经验,是符合社会发展和大学生成长的一种积极而有益的尝试,也为高校思想政治工作的创新提供了新的视角和切入点,对于高校思想政治工作坚持和落实科学发展观、提高工作实效性和针对性具有很大的现实意义。本文共分六个部分对高校思想政治工作引入学校社会工作的相关问题进行探讨。第一部分,对选题的研究背景、研究意义、国内外研究现状进行阐述,明确本文的研究思路和研究方法。第二部分,对新时期我国高校思想政治工作概况进行阐述,通过全面分析当前高校思想政治工作面临的难题和存在的不足,论证新时期引入相关学科推进高校思想政治工作的必要性和紧迫性。第三部分,引入社会工作的概念,对学校社会工作的发展历史和定义进行概述,分析学校社会工作的功能、服务对象和内容、运行模式和工作方法。第四部分,论证高校思想政治工作与学校社会工作的关系,介绍国内、外开展学校社会工作的成功经验,从理论与现实两个层面分析高校思想政治工作引入学校社会工作的可行性。第五部分,论述高校思想政治工作如何引入和借鉴学校社会工作,主要从工作理念、工作模式、工作方法和工作队伍建设四个方面进行分析研究。第六部分,对全文进行总结。