随着我国综合国力不断地提升,想要学习汉语的人越来越多,中国教育部部长陈宝生也在2019年国际中文教育大会上的致辞中强调:应继续扩大教育开放,完善教育国际交流合作格局,继续适应各国民众学习中文热情持续高涨的现实,配合支持各国各类中文教育项目,为全球中文学习者提供更多,更好的优质服务,[1]这也要求我国开设汉语国际教育硕士的高校应提高对学生的培养能力,本文选取了十所在日本具有较强影响力的高校,这十所高校的日本语教育硕士专业发展都较为完备,对我国各高校培养汉语国际教师这一专业型人才具有重要的指导意义。本文将日本的十所高校作为研究对象,对这十所高校日本语教育硕士专业的培养目标、录取条件、以及核心课程设置情况进行整理,通过分析得出日本语教育硕士专业对汉语国际教育硕士专业课程设置的启发与建议,从而使汉语国际教育硕士专业的发展得到进一步的完善。本文共分为六部分,第一部分为绪论,具体说明选题的依据,研究目的和意义以及研究对象和研究方法;第二部分为综述,概述当前国内汉语国际教育硕士专业的培养现状、课程设置情况以及日本语教育硕士专业课程设置的情况。第三部分介绍了日本十所高校日本语教育硕士专业核心课程的情况,第四部分介绍了当前国内汉语国际教育硕士专业核心课程设置情况;第五部分将日本语教育硕士专业与汉语国际教育硕士专业课程设置情况进行对比分析,第六部分是在对比分析后,得出日本语教育硕士专业对我国汉语国际教育硕士专业课程设置的启发与建议,建议我国汉语国际教育专业硕士在培养时,应增加语言知识类课程所占比例、增加音声学课程的教学,改革跨文化交际类课程及文化传播类案例教学。