农村中小学现代远程教育(以下简称“农远”)的实施,旨在将优质的教育教学资源输向农村,提高农村教育质量,促进城乡教育均衡发展,而只有通过应用才能实现这一根本目标,而应用不是单纯的应用,它需要相应的支持,以支持来促进农远的应用,以应用来促进农远的持续发展,是实现农远目标,发挥农远效益的重要途径。为此,本研究首先通过问卷调查、访谈等研究方法,对农远的应用特别是教学应用的现状进行了调查研究,分析总结了农远应用过程中的主要问题;其次,在文献研读和农远现状的基础上,对农远可持续发展进行研究,界定了农远可持续发展的基本内涵、论述了可持续发展与农远应用的关系,阐明了农远可持续发展中的教学应用支持的基本内涵。在上述研究的基础上构建了农远教学应用支持体系。本研究内容共分为五章。第一章,阐述了课题的研究背景、研究现状、研究目的和意义、研究方法。第二章,通过问卷调查、访谈,分析了农远教学应用的现状,总结了其中存在的主要问题,剖析了问题产生的原因,提出了问题解决的基本思路。第三章,对农远可持续发展进行研究,界定了农远可持续发展的基本内涵、论述了可持续发展与农远应用的关系,阐明了农远可持续发展中的教学应用支持的内涵。第四章,结合农远实际,依据农远可持续发展中的教学应用支持的基本内涵,构建了农远教学应用的支持体系。第五章,对整个研究工作进行了总结,概括了研究结论,指出了研究的不足及进一步努力的方向。