当今,化学史在中学化学教学中的融合与应用的研究越来越受到化学教师和教育研究者们的重视。但通过研究发现,相关的研究内容大多都集中在中学教材中已经编写的内容,包括近现代化学史部分和中国古代化学成就,少数研究内容涉及中国的古籍和古诗。对于古代西方世界的化学史的重要组成部分、同时也被称为近代化学雏形的炼金术却鲜有涉及,将其融入中学化学教学中的研究几乎处于无人问津的空白状态。炼金术虽然违背了化学反应中元素守恒等基本原理,与现代科学的结论相左,但从其逐渐衍变、发展成为近代化学这一事实来看,其中必然存在一些值得在中学化学教学中思考和借鉴之处。本文主要通过搜索和查阅有关炼金术历史的相关书籍和文献资料,选取一些与中学化学教学内容存在一定关联的部分,如炼金术的发展历史、第一原质思想、七大金属理论、贤者之石、蒸馏操作、实验仪器等,将其适当地简化和整合,结合国内中学化学教材和教学内容,以课堂导入、视野拓展、试题编制等方式,通过教学案例设计和教学实践,尝试性地做出将其融入中学化学教学之中探索。通过研究和调查分析可知,炼金术虽然不符合现代科学的基本原理,但其作为化学史的重要一环,在丰富教学资源、激发学生学习兴趣、开拓学生视野、帮助学生理解和掌握化学知识、促进学生思维发展、提升学生的科学素养和人文素养等方面,都有其特有的价值和作用。希望教师能够正确认识炼金术,并以此为例,引导学生学会用客观、辨证的眼光看待炼金术以及身边其他事物,同时建议教师和教育研究者在寻找、开发和研究教学资源时,能够放开手脚、勇于探索和尝试,以更好地完善中学化学教学和促进学生各方面素养的发展。