近些年来，伴随着信息社会的不断发展，互联网引起人们工作方式、生活方式以及交往方式的改变，对现代人内心世界的影响也发挥了重要的作用。互联网作为一种新媒体、新技术，迅速受到广大青少年特别是大学生的广泛欢迎与热情参与，同时，其发展中所引起的各种问题也受到社会广泛的关注。因此，深入研究互联网对中国和吉尔吉斯斯坦大学生人际交往的影响，无论在理论上还是在实践上，对提高两国大学生群体的人际交往能力，促进其和谐人际关系的健康发展都具有极其重要的意义。本文试图探讨互联网人际交往的特点，然后，利用问卷调查收集的数据，运用层次分析法对中吉两国大学生互联网人际交往使用现状进行评价，其次，根据问卷调查分析其对人际交往的正面影响和负面影响；再次，SPSS相关分析技术分别从交往主动性水平、支配性水平、规范性程度、开放性程度四个维度，分析互联网对中吉两国大学生人际交往能力的影响；最后，提出相应的对策和建议。本文得到的主要结论如下：第一，经过探讨得出互联网人际交往一般特点有：多重身份性、随意性、广泛性、间接性、简化性、平等性、脆弱性等。第二，通过层次分析法综合评价得出，中吉两国大学生互联网人际交往使用程度总体评分均超过5分，互联网的应用程度较高，其中，中国大学生互联网人际交往使用程度整体上高于吉尔吉斯斯坦大学生；中吉两国大学生大四阶段互联网人际交往使用程度均为最低值。第三，通过问卷调查得出互联网对大学生人际交往的积极影响：使中吉两国大学生交往对象扩大，其中中国大学生更为明显；在一定程度上满足了中吉两国大学人际交往需求，中国大学生满意度越高；互联网使中吉两国大学生人际交往更加便利；深化了中吉两国大学生已存在的现实人际关系，其中对中国大学生影响力差别较大；使中吉两国大学生交流内容更加开放化，中国大学生对兴趣爱好、友谊、学习生活更感兴趣；激发了中吉两国大学生人际交往热情，吉尔吉斯斯坦大学生积极性更高；为中吉两国大学生提供了不同角色的实践场所，有利于把控自身在现实社会中各类角色的尺度第四，通过问卷调查得出互联网对大学生人际交往的消极影响：引起中吉两国大学生互联网成瘾症，其中吉尔吉斯坦大学生更为显著；使中吉两国大学生忽视现实的人际关系，其中中国大学生更为严重；引发中吉两国大学生人际交往信任危机，影响正常交流；网上交往角色频繁转换导致中吉两国大学生可能形成人格障碍问题；增加中吉两国大学生人际交往的危险性，形成互联网交往陷阱；使中吉两国大学生人际交往实践能力弱化；在一定程度上深化了中吉两国代际之间的差异、隔阂与冲突。第五，通过SPSS相关分析得出互联网人际交往使用程度与人际交往能力的关系：吉尔吉斯斯坦男大学生互联网人际交往使用程度越高，其交往主动性也一定程度提高；互联网人际交往使用程度对大学生交往支配性水平不构成直接影响；互联网人际交往使用程度对大学生交往规范性程度不构成直接影响；互联网人际交往使用程度对大学生交往开放性程度构成一定影响。第六，基于以上结论，应做好以下四方面工作：（1）社会方面：构建互联网道德规范；加强法律规范的建设；（2）学校方面：加强校园文化建设；创新互联网思想教育方式；（3）家庭方面：发挥良好示范作用；家长互联网素质提高培训（4）个人方面：处理好互联网与现实人际交往的关系；加强社会规范内化。