随着信息技术的发展,各个行业的发展都得益于信息技术的帮助,信息技术在各个国家都产生着变革性的影响,这个大背景下,信息技术人才显得至关重要,信息技术教师作为学生信息技术素养培育的主力军,承担着不可推卸的历史责任,随着国家对课程的改革、重视程度的提高,信息技术这门迭代比其他学科快的课程,对教师提出了更高的要求。本文通过文献研究法对国内外教师专业发展现状及教师专业发展的内涵、途径、影响因素、专业素质结构进行了综述和研究,并结合信息技术教师的一些特点,研究出了信息技术教师专业素质结构,以此为基础对问卷的基本结构进行设计,结合《中小学教师专业标准(试行)》和2018年初颁发的普通高中信息技术课程标准,研制出了以专业知识为重点的调研问卷。通过问卷调查发现三个市(州)教师队伍的结构问题,工作现状中存在的问题,教师主观态度的情况,专业知识、能力中还需要补缺,增强的部分,以及教师对个人专业发展的一些意见和建议情况。根据问卷调查的结果,笔者提出了七点建议:1.加大政策支持,完善机制体制建设2.学校合理激励评估,体现信息技术教师价值3.各部门相互配合,积极开展各类研究、指导4.联合打造学习平台、提升平台使用效能5.根据需求参与各类培训6.转变观念,积极应对7.积极反思,制定自身专业发展计划。