miR-16调控5-羟色胺转运体在慢性应激抑郁模型的作用机制

来源 :上海交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨慢性应激抑郁大鼠miR-16调控5-羟色胺转运体通路的相关指标在中枢与外周血的变化;探讨西酞普兰干预后miR-16调控5-羟色胺转运体通路的相关指标在中枢与外周血的变化。  方法:本研究采用慢性温和不可预见性应激抑郁模型,将36只成年雄性Sprague-Dawley大鼠按随机数字表分为3组,每组各12只。A组为安慰剂对照组,正常饲养并每日予腹腔注射生理盐水2ml;B组为安慰剂应激组,每日予两种不同的温和应激并腹腔注射生理盐水2ml;C组为西酞普兰应激组,除了予两种不同的温和应激外,按照每公斤体重10m g腹腔注射氢溴酸西酞普兰溶液2ml。每两周测体重,四周末测糖水偏爱度观察建模情况。六周末测糖水偏爱度,并行旷场试验、高架十字迷宫试验及新异物体探究试验评价大鼠行为学变化,后处死取大鼠血样及脑组织。采用HP LC检测血小板5-HT及脑组织5-HT、5-HIAA水平;采用RT-P CR检测中枢HT R1a、HTR2a、S C L6A4、m iR-16表达;采用Wes tern Blo t检测中枢S ERT蛋白水平;采用ELIS A检测中枢及外周血S100β和BDNF水平。  结果:1. B组大鼠意外溺水死亡2只;2. A组较B、C组体重增长明显增加(p<0.05);3. B组大鼠在糖水偏爱度较 A、C组显著下降(p<0.05),B组大鼠活动明显减少(p<0.05);4. B、C组前额叶5-HT较A组升高(p<0.05),B组海马5-HT较A组升高(p<0.05),B组中缝核5-HT较A组下降(p<0.05)。C组外周血5-HT较A、B组明显下降(p<0.05)。5. B组5-HT2a受体表达显著高于A、C组(p<0.05),且与糖水偏爱度呈负相关。6. C组SERT蛋白低于A组(p<0.05)。7.慢性应激后B组中缝核、前额叶、海马以及外周血S100β蛋白均上升,C组西酞普兰治疗后均下降,但没有达到统计学差异。7.海马miR-16表达与SERT蛋白呈负相关,与5-HIAA水平呈正相关(p<0.05)。8. BDNF水平与miR-16表达呈负相关。  结论:1.慢性应激可以引起海马5-HT水平上升、前额叶5-HT和5-HI AA水平上升。2.西酞普兰药物治疗可以使慢性应激大鼠血小板5-HT水平下降。3.慢性应激可以使5-HT2a基因表达上升,西酞普兰可以逆转这一变化。4.大鼠5-HT2a基因表达与快感缺乏密切相关。5. miR-16表达与5-羟色胺转运体蛋白水平存在关联,miR-16表达与BDNF水平可能存在关联。6.外周血S100β蛋白水平可能可以作为抑郁症外周血的生物标志物。
其他文献
第一部分:Srx和β-catenin在宫颈癌组织中的表达及与恶性程度的相关性研究  目的:探讨硫氧还蛋白(Sulfiredoxin;Srx)和β-联蛋白(β-catenin)在宫颈癌组织中的表达及临床意义。
本文以初中物理探究实验为载体,从“演示性探究实验、学生课内探究实验、课外探究实验和综合性探究实验”四个方面论述探究实验实施的具体方式与手段.
新课程改革过程中,对高中历史教学中学生材料解析题答题方法、能力的要求在提高,这在新课程以来的高考试题中能明显反映出来,这就要求学生要掌握历史材料解析题的解题方法.近
即便在提倡素质教育的今天,考试仍旧是反映教师教学质量和学生学习状况最直观的一种方法,虽然不能百分百地反映出学生的真实情况,但是也能及时发现学生在学习过程中存在的问
微课既有别于传统单一资源类型的教学资源,又是在其基础上发展起来的新型的教学资源,微课可以是传统课堂的一个组成,又可以是课堂的延伸,微课是课堂教学的有效补充形式.微课
情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的重要纽带,在地理课堂教学过程中,情感可以动人,也可以激趣,有了情感的共通,师生关系和谐,学生精神愉悦,学生探讨问题的热情和积极性
肺癌的靶向治疗逐渐成为研究人员关注的焦点,可以提高治疗效果同时减低传统化疗药物对病人的不良反应。通过连接肺癌肿瘤细胞特异性的靶向配体,将化疗药物或基因递送到肿瘤细
合作学习在现在的教学中占有很重要的地位,是一种经得起实践的科学学习方式,有利于学生自主学习能力的培养,大大改善教学方式.高中生物教学是实验性以及参与性比较强的教学学
随着新课改的全面普及,还有很多的教师没有深刻的认识到教学的定位.数学教学中,主要培养的是学生的逻辑思维以及计算等方面的能力,往往被忽视的就是创新思维.小学数学具有很
目的:寻找上皮性卵巢癌(EOC)癌相关成纤维细胞(CAFs) 和正常成纤维细胞(NFs)中差异表达的mRNA并进行分析;探讨癌相关成纤维细胞中差异基因在调控卵巢癌细胞恶性行为的分子机制。