中国历来是一个诗的国度,诗教有着悠久的传统,但是这一优秀传统曾一度遭到了破坏。诗教在培养人们的性情、陶冶人们的情操、铸造民族精神等方面具有不可替代的作用。在当今社会人文精神日益失落的今天,要改变当前的现状,就需要“诗教”的回归。而这一重任,也相应地落到了教师的身上。当前,教师在教学中进行诗教已经引起了各方面的关注,许多地方以不同的形式参与进来。论文首先简要地介绍了有关诗教课堂艺术的一些情况,后以一位任教仅三年的小学语文教师作为诗教的个案研究,从她的备课艺术、语言艺术、教学情境艺术和教学机智艺术四个方面,选取了一些精彩的课堂片段分析说明了她的诗教课堂艺术的特点。论文最后根据前面对这位青年教师的课堂艺术的论述,主要从她诗教成功的原因探析、她个人的成长轨迹以及她所拥有的魅力三个方面进行了剖析,其中也隐含着一些对于其他教师来说可以借鉴的内容,以期有益于广大教师的教学。