【摘 要】
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本文采用数据挖掘方法中的Apriori方法,对寒痹型腰痛病证的中医古代文献内治方药进行研究,通过对药对进行数据挖掘,结合中医治法理论,归纳寒痹型腰痛病证的常用药物药对。方
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本文采用数据挖掘方法中的Apriori方法,对寒痹型腰痛病证的中医古代文献内治方药进行研究,通过对药对进行数据挖掘,结合中医治法理论,归纳寒痹型腰痛病证的常用药物药对。方法:(1)借助科室已有之伤科病症古籍数据库,建立关于腰痛病症方剂数据库;(2)从腰痛病症方剂数据库抽取与寒痹型腰痛相关的方剂子集;(3)通过与腰痛方剂总集的比较展示寒痹型腰痛子集用方用药规律,及用数据挖掘的方法,找出寒痹型腰痛的常用药;(4)根据中医诊疗理论整理寒痹型腰痛的常用药药对;(5)根据整理后的结果,探讨寒痹型腰痛的治法与治则结果:(1)总体腰痛方组所收入之方剂436个,寒痹型腰痛方组所收入之方剂120个;(2)在寒痹型腰痛方组中更频繁使用之药物有31个;(3)寒痹型腰痛方常用药对有85对,合共70法;(4)根据中医诊疗理论整理寒痹型腰痛的常用药药对;主要治法可归纳于以上解表、温里、理血、理气、袪湿、袪痰、治风、补益等八大类别结论:从整理出来的治法分类结果上看,发现整理出来之治法与《内经》对“寒痹”的认知是配合的,从侧面印证了《内经》在医学领域的深刻指导意义和地位。
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摘 要： 阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生而言，阅读的作用尤其重要。教师在阅读教学中，要巧妙把认知目标与情感目标融为一体、互补兼容，使学生获得各方面知识，发展思维，提高认识。 关键词： 初中语文 阅读教学误区 情感教育 一、初中语文阅读教学的误区 初中语文阅读教学中，教师需要启发、激趣、组织学生，使学生不是被动接受，而是主动探
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