随着对心理语言学和外语教学研究的发展，越来越多的研究开始注重对学习者的研究。本论文通过对天水师范学院英语专业的一个班和非英语专业的一个班的问卷调查，做了比较研究，旨在揭示出英语学习动机与学习策略之间的关系。他们代表着不同学习目标的英语学习者，因此他们的学习动机和所采用的学习策略不尽相同。通过对两组在动机策略方面体现出的差别的对比分析，我们能够发现学习者在特定类型的学习动机驱动下倾向采用的一些学习策略。 第一、二、三、四章对该研究领域的现状做了比较全面的描述并且全面清楚地列举了不同研究者对英语学习动机和策略的不同定义和分类。因此这一部分为本研究奠定了扎实的理论基础，并提出了本研究的目标和假设。 第五章对这次研究英语学习动机和策略之间关系的问卷调查进行了全面的叙述。本章详尽地描述了这次调查试验的设计和执行，特别是问卷调查的设计。 第六章讨论分析了调查试验的结果。对结果的分析可以大致分为三个方面：对动机的比较分析；对策略的比较分析；以及两者之间的内在联系。 第七章提出了本次调查研究的结论以及主要意义。本章的最后，作者也根据试验结果，向英语教师提出了一些教学建议。