“乡土”一直是小说家们孜孜不倦的的创作母题,“乡土小说”在现当代文学史上具有重要地位。初中语文教材中也有部分乡土小说成功入选,但有关这方面的研究却甚少,乡土小说教学面临多重困境。本文拟从初中语文教材中乡土小说作品选编的现状分析入手,对不同版本中乡土小说的分布及特征进行了探究与说明,同时分析乡土小说教材选编参考要素。在此基础上,对初中语文教学中传统式乡土小说教学模式进行反思,通过实例论证语文教学中传统式乡土小说教学当中存在艺术风格赏析的单一化、人物形象分析的类型化的倾向,指明乡土小说叙事技巧教学的缺席的缺憾。最后,本文试图改进初中语文教学中乡土小说教学策略,提出提倡阅读乡土小说原著,课堂教学与课外教学相结合；辩证看待互联网时代多媒体教学在乡土小说教学中的二重性；追踪乡土小说的学术新动向,拓展乡土小说教学空间等三个主张,以期更快地改进乡土小说教学问题,帮助广大初中语文教育工作者和初中生更好地用好语文、教好语文、学好语文、认识经典、丰富人生、提升境界、陶冶情操,使乡土小说教学迈向更为广阔的道路。