屎肠球菌Dnak缺失株的构建及其耐热特性的研究

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjtwwf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
益生菌因为其益生特性有很大的商业价值,在国外益生菌已经得到了广泛的应用。当足够的活菌数被宿主摄入以后将有利于动物机体的健康,如防氧化、助免疫、防感染等。然而在产品的加工、贮藏和使用过程中受环境条件如热、酸、氧等因素影响,导致益生菌活菌数下降而成为限制其应用的一个瓶颈,尤其乳酸菌耐热性能差而限制了其应用前景。本实验室在大量分离乳酸菌样本研究中,自主分离了一株猪源耐热益生乳酸菌—屎肠球菌,为了研究其耐热机制,本研究首次构建了该菌的分子缺失平台,并通过同源重组的方法敲除热休克蛋白Dank基因以探索热休克蛋白Dnak对其耐热的影响。本实验取得的结果如下:   1.革兰氏阳性菌缺失株的构建:屎肠球菌HDRsEf1对氨苄青霉素表现敏感,利用定向克隆技术,将β-内酰胺酶编码序列(CDS序列)置换pSET4S载体中壮观霉素乙酰转移酶编码序列(CDS序列),首次成功构建含有β-内酰胺酶的温敏自杀性载体,命名为pSET7S。扩增热休克蛋白Dnak基因,连接pMD18-T载体,测序、BLAST比对分析找出其同源臂序列,重叠PCR扩增左右同源臂连接屎肠球菌自杀性质粒pSET7S,重组质粒命名为pSET7S-LR。通过菌液PCR、基因测序和Southern Blot验证,成功获得缺失Dnak基因的屎肠球菌;   2.猪源屎肠球菌耐热性质的研究:(1)生长曲线的测定结果表明,屎肠球菌Dnak缺失株的生长特性与野生株相似;(2)屎肠球菌缺失株和野生株分别在40℃、45℃、50℃、55℃、60℃、65℃、70℃培养15分钟,细菌计数结果表明:40℃、45℃无显著性差异,50℃、55℃、65℃缺失株活菌数少于野生株,差别有统计学意义,p小于0.05,60℃、70℃缺失株活菌数少于野生株,差别有统计学意义,p小于0.0.1;(3)屎肠球菌野生株和缺失株分别在40℃、60℃、70℃热应激1小时,每隔10分钟取样进行细菌计数,结果表明:60℃20min、30min、40min缺失株活菌数少于野生株,差别有统计学意义,p小于0.01,70℃10min、20min缺失株和野生株差别有统计学意义,p小于0.01;(4)屎肠球菌野生株和缺失株分别接种于含0%、0.15%、0.3%、0.5%胆盐MRS培养基中37℃培养12小时后,MRS平板计数结果表明:胆盐浓度0.15%、0.3%、0.5%缺失株活菌数少于野生株,差别有统计学意义,p小于0.01;(5)屎肠球菌野生株和缺失株分别接种子pH2.0的盐酸溶液中,37℃培养0h,0.5h,1h,1.5h,2h后取培养液稀释至合适倍数,MRS平板计数结果表明:pH2.0盐酸处理1.5h缺失株活菌数少于野生株,差别有统计学意义,p小于0.01,pH2.0盐酸处理2h缺失株和野生株差别有统计学意义,p小于0.05;(6)对屎肠球菌野生株和缺失株进行抗生素敏感性测试,结果表明野生株和缺失株的抗生素敏感性一致。
其他文献
本文利用模化分析方法,分析了缓倾斜下解放层开采后顶板岩层中的地应力变化规律,研究了岩层中地应力分布特点和有关因素对地应力分布的影响,并就地应力变化规律对于矿井安全
由禽致病性大肠杆菌(Avain pathogenic Escherichia coli, APEC)所引起的局部或者全身性感染的疾病统称为禽大肠杆菌病,其主要的临床症状有胚胎死亡、大肠杆菌性败血症、肿头
施好棉花花铃肥是夺取棉花高产的重要一环。然而,怎样施好棉花花铃肥却众说不一。我们根据全国劳模刘再飞同志的高产植棉经验,结合棉花叶龄模式与花铃肥的施用,综合认为:施好花铃
产肠毒素性大肠杆菌(Enterotoxigenic Escherichia coli,ETEC)是新生仔猪和断奶仔猪腹泻的主要病原体,也是仔猪腹泻的重要诱因,其中以F4~+ETEC占据优势地位,因此控制F4~+ETEC感染成
摘 要: 由于Internet的日益商业化和社会化,人们对Internet网络信息的安全性越来越关注。然而,绝对安全的计算机是根本不存在的,绝对安全的网络也是不可能的。随着网络经济和网络社会时代的到来,网络达到无处不有、无所不用的境地。为了维护计算机网络的安全,人们提出了许多手段和方法,采用防火墙是最主要、最核心、最有效的手段之一。防火墙是网络安全政策的有机组成部分,它通过控制和监测网络之间的信息
摘 要: 高中政治新课标明确要求广大教师在课堂教学实践中必须紧贴学生的生活实际,积极开展生活化教学。本文就高中政治生活化教学问题进行探讨,综合梳理有关思考与实践应用策略,提出以生活化为切入点,打响课堂教学的第一枪;积极创设生活教学情境,让课堂充满生活气息;积极开展课外实践,进行生活化课堂延拓。  关键词: 高中政治 生活化教学 教学实践  在高中政治课堂教学实践中实施生活化教学,不仅是高中政治新课
Protein kinase Cα(PKC), a multifunctional Ca~(2+)- and phospholipid-dependent kinase isthough to play an important role in cellular signal transduction, growt
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要: 探究式教学是一种强调以学生为主体的教学模式,将这一教学模式应用于高中政治教学中,能够充分发挥学生的主体作用,对于提高学生自主学习、合作探究能力和提高高中政治教学质量均有重要作用。  关键词: 高中政治教学 探究教学 实施策略  随着新课程改革的不断实施,政治高考也在悄然发生变化,高考政治试题在重视对学生基础知识考查的同时,更注重对学生政治知识应用水平的考查,要求考生能够把自己融入到材料中
摘 要: 创新即做出前所未有的事情,创造性思维教学是为培养创造性思维能力的教学。为在高中思想政治课上进行创造性思维教学的尝试,本文从激发学生学习思想政治课的热情;培养学生质疑勇气和质疑能力;培养学生深入了解现实的社会生活问题;从不同理论体系中寻找灵感等角度,对学生创新能力的培养进行探索。  关键词: 创新能力 高中思想政治课堂 创造性思维教学  《辞海》对创新的解释是:“做出前所未有的事情。”陈龙