论文部分内容阅读
本文以天津市为例，对性别视角下的城市家庭教育及对策进行了探讨。本研究在性别视角下，运用定性和定量研究相结合的方法，通过对天津市实验中学、天津市南开大学附属中学、天津市南开大学附属小学、天津市华苑实验小学等四所学校的512份问卷调查，和24位家长及学生的深入访谈，探寻了天津市8-23岁青少年及其家长，他们对于家庭教育概念、方式、分工、期望及亲子关系的感受，以寻找出影响两性家庭教育活动参与的因素，并从政策层面和实践层面提出建议。