“仁爱”文化是中国传统文化的精髓,也是其重要的组成部分,在历朝历代的社会发展中,它在其调节自我关系,化解复杂社会矛盾、整合社会力量,最终实现人与自然的协调发展方面发挥重要的作用。新时代继承和发扬中华传统“仁爱”文化的精髓,结合现今农村中小学校学生出现的新特点与发展成长规律,将“仁爱”文化中的:信、忠、爱人爱物等思想精髓贯穿到生活与学习中,有利于树立农村中小学生正确的价值观,有利于推动优秀文化的传承发展,也有利于魅力新农村的建设发展。我国农村中小学生“仁爱”精神教育目前取得了一定成果,一些学校通过教师的培训,教材编写及其校园文化的构建等措施加强了学生“仁爱”精神教育。然而农村中小学校“仁爱”精神教育中依然存在学生对传统文化认识不准确,学校和教师对于传统文化不予重视,家庭教育存在缺陷等诸多问题。因此,提高农村中小学校生对传统文化的重视,加强教师培训,提高农村家庭生活质量,营造和谐的农村社会风尚,加强农村中小学生课程与传统文化内容的衔接,提高农村中小学生“仁爱”精神培育的时效性。