20世纪的中国古代文学研究与以往相比,同近现代教育体系与学科建设的联系更为紧密。这一时期,中国社会性质发生了前所未有的变化,而文学也在这一变化中不断进步,文学研究亦如此,学者们不再是在自己的书斋里潜心学术,而是走上三尺讲台,将学术研究、文学创作与教书育人结合。加之20世纪之后学术史的研究不断地细化、深入,因此对于20世纪后学术史的研究至为重要。而从“学者”角度入手,可以更容易地体会到学问中的精神、境界,更好地掌握学术史的发展脉络。本文主要以刘持生及其古代文学研究为切入点,重点在于对刘持生古代文学研究、诗歌创作进行分析、探讨,同时对其教学与培育人才的方式进行小结。通过对刘持生的家世、青少年学习时期、国立中央大学学习及毕业之后各大高校任教、建国后执教西北大学等时间段的梳理,对刘持生的一生做具体的描述,对刘持生论文著作进行分析、小结,概括刘持生古代文学研究的对象与特点,挖掘其文学创作艺术内涵。再对刘持生学术创作、研究及人才培养等几方面做出客观的评价,对具体问题进行综述性研究。