大学生作为当代青年的典型群体,随着生理发育的日益成熟,其性心理进一步发展,性意识已经充分觉醒,向往和追求爱情已经成为当代大学生校园生活的一个重要组成部分,并在此过程中形成了一定的爱情价值观。所谓爱情价值观就是指导个体爱情或爱情行为的内心尺度,反映的是个体选择恋爱对象、进行恋爱行为时总的看法。然而大学生在面对和追求爱情的过程中难免会遭遇困难、挫折,产生各种心理冲突,从而产生较大的心理压力,需要他们以一定的压力应对方式来加以应对。应对方式就是指在应激过程中继认知评价之后所表现出来的具体的应对活动。因此,研究当代大学生爱情价值观和恋爱压力应对方式及其关系对于指导大学生的恋爱行为和爱情生活具有重要意义。本研究运用廖莎莎编制的青年爱情价值观问卷和肖计划编制的压力应对方式问卷对我国中、西部4所全日制高等学校606名在校大学生进行问卷调查,通过数据统计分析,得到以下结论:(1)当代大学生爱情价值观各取向之间差异显著,传统奉献取向和理想浪漫取向是当代大学生爱情价值观的主流取向(各取向得分由高到低排列顺序依次是:传统奉献、理想浪漫、现实功利、贪图性欲)。在现实功利取向上,女性大学生明显高于男性大学生;汉族大学生和少数民族大学生在贪图性欲取向、现实功利取向和理想浪漫取向上存在显著差异,汉族大学生在这三个取向上均低于少数民族大学生,但在传统奉献取向上二者差异不显著;城市大学生传统奉献取向显著低于农村大学生,但在其它三个取向上生源地差异不显著;随着年级的升高,大学生传统奉献取向逐渐下降,而贪图性欲取向、理想浪漫取向和现实功利取向逐渐上升,大一学生传统奉献取向显著高于高年级大学生;文科大学生贪图性欲取向、理想浪漫取向和现实功利取向明显高于理科大学生和艺术类大学生,而传统奉献取向显著低于理科大学生和艺术类大学生;有恋爱经验大学生贪图性欲取向、现实功利取向显著高于无恋爱经验大学生。但传统奉献取向明显低于无恋爱经验大学生:有失恋经历的大学生贪图性欲取向、现实功利取向明显高于无失恋经历大学生;(2)当代大学生面对恋爱生活事件所采取的应对方式主要是解决问题、求助与幻想,较少使用自责(总体得分从高到低排序为:解决问题、求助、幻想、退避、合理化、自责)。其中,男性大学生比女大学生更倾向于采用解决问题的应对方式:低年级大学生在自责、幻想、退避、合理化上显著低于高年级大学生;理科大学生在解决问题上明显高于文科大学生,而文科大学生在自责上明显高于理科;(3)当代大学生的爱情价值观与其应对方式之间存在显著相关,其中,贪图性欲取向与解决问题的积极应对方式存在显著的负相关,与自责、幻想、退避、合理化的消极应对方式存在显著正相关;现实功利取向与自责、幻想、退避、合理化的应对方式存在显著正相关,与解决问题应对方式存在显著负相关;理想浪漫取向与解决问题、幻想、退避、合理化的应对方式存在显著正相关;传统奉献取向与解决问题应对方式存在显著正相关,与求助、合理化应对方式存在显著负相关。大学生的爱情价值观在一定程度上能够预测其恋爱压力应对方式。