近年来,关于中学生离家出走、自杀等心理危机事件频繁出现于报纸、网络等新闻中,各种相关调查表明,我国中学生的心理危机状况令人堪忧,中学生心理健康问题需要社会各界的更多关注。中学生是国家的未来,是未来社会的建设者,因此,如何帮助中学生摆脱心理健康问题的困扰,顺利度过中学时期,这是一个关系到我国公民素质的提高、社会的和谐和稳定的重要研究课题。本文通过对佛山市三水区中学生心理危机管理现状的调查和分析,总结了本地区在中学生心理危机管理方面所存在的问题,并结合国内外相关理论,探索建立中学生心理危机管理体系的对策,并提出了具体的管理措施,即建立中学生心理危机三级预防管理机制、危机处理机制和危机善后机制。中学生心理危机管理应以预防为主,重在创建有利于中学生学习和健康成长的学校环境、增强学生心理自我调适能力、建立中学生心理危机预警体制、制定危机应急方案、加强心理干预力量的建设等常规性、基础性预防管理工作方面,同时也要进行危机处理机制和善后机制的建设。文章从公共管理学的角度出发,为教育行政部门、学校管理者和学生心理健康管理工作者提出了具体的建议。