徵调音乐干预对气虚血瘀证脑卒中运动性失语患者语言康复的研究

来源 :福建中医药大学 | 被引量 : 12次 | 上传用户:oyjing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨徵调音乐干预对气虚血瘀证脑卒中运动性失语患者语言功能、神经功能缺损、中医证候疗效以及左侧大脑动脉平均血流速度的影响。方法根据诊断和纳入标准,纳入90例气虚血瘀证脑卒中运动性失语患者,随机分为徵调音乐组、西洋音乐组和空白对照组,每组各30例。三组患者均接受脑卒中的常规治疗和护理。在此基础上,徵调音乐组聆听徵调音乐,西洋音乐组聆听西洋音乐,每日一次,每次30min,一周5次,连续12周。试验前后,分别采用《汉语标准失语症检查表》(CRRCAE)、《脑卒中患者临床神经功能缺损程度评分标准》(CNDS)、《中医证候分级量化评分标准》和经颅多普勒超声(TCD)观察患者语言功能、神经功能缺损、中医证候疗效和左侧大脑动脉平均血流速度(Vm)的变化情况。结果1.语言功能试验后,徵调音乐组在听理解、复述、说等九亚项j正答率较试验前均有显著提高,差异有统计学意义(P<0.01)。西洋音乐组试验后除描写、听写两项未见显著提高外(P>0.05),其余七个亚项正答率较试验前均有所提高(P<0.05)。空白对照组试验后CRRCAE各亚项正答率在听理解、复述、说、出声读、抄写五方面也有提高(P<0.05),其余亚项虽有提高趋势,但无统计学意义(P>0.05)。三组试验后比较,徵调音乐组在听理解、说两项的提高较其他两组明显(P<0.05),同时徵调音乐组在出声读亚项的提高也较空白对照组幅度大,差异具有统计学意义(P<0.05)。2.神经功能缺损试验后,徵调音乐组和西洋音乐组评分较试验前下降显著(P<0.01),但空白对照组神经功能缺损评分试验前后比较未见统计学差异(P>0.05)。干预后组问比较,徵调音乐组神经功能缺损评分的下降幅度较空白对照组有显著差异(P<0.01)。3.中医证候疗效试验后徵调音乐组中医证候疗效评分明显优于西洋音乐组和空白对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)4.左侧大脑动脉的平均血流速度试验后,徵调音乐组和西洋音乐组的左侧大脑中动脉平均血流速度较试验前均有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。空白对照组试验前后左侧大脑前、中、后动脉比较均未见统计学意义(P>0.05)。干预后三组比较,徵调音乐组左侧大脑前动脉、中动脉平均血流速度较空白对照组有明显提高(P<0.05),差异有统计学意义。另外,试验后三组左侧大脑后动脉平均血流速度差异未见统计学意义(P>0.05)。结论微调音乐干预能够改善气虚血瘀证脑卒中运动性失语患者的语言功能,促进神经修复,优化中医证候疗效,提高左侧大脑中动脉平均血流速度,对患者的语言康复具有积极作用。
其他文献
在互联网技术与信息技术飞速发展的时代,人们的生产与生活方式在一定程度上受到了很大的影响。虚拟社区作为一种新的社区模式,在互联网的背景下完全颠覆了传统意义上的社会交
目的探讨对乳腺癌前哨淋巴结(sentinel lymph node,SLN)微转移更为有效的检测方法及临床意义。方法我们对50例乳腺癌患者进行了前哨淋巴结活检,进行常规的病理切片检查和SLN
农村土地股份制改革是继家庭联产承包责任制之后,中国农村土地制度又一次“革命性的变革”,也被称为第三次土地改革,其对于中国农村实行规模化经营,促进中国工业化进程起到了
目的探索口腔医学专业本科生开展科研的模式,深化教学改革,优化人才培养。方法在遵义医学院口腔医学专业本科生中开展科研训练,让大学生参与科研课题,培养其科研创新能力。结
通过介绍长泾古镇人民大会堂改扩建工程,阐述了项目组基于对老镇历史的研究,在梳理老镇肌理的基础上确立了建筑的形体要素、记忆要素与建造要素,探索新老建筑对话途径的设计
国民经济是由许多行业组成的一个庞大的、多层次的行业体系。在不同的历史时期,不同的生产力阶段,每个行业都有着不同的地位,这种地位随着时间的推进和生产力的提高而发生着
<正> 同志们: 这次会议是以全国党代会精神为指导,贯彻全国图书馆工作会议精神,研究探讨我省图书馆工作如何改革。会前,厅党组专门议论了两次,图书馆处做了大量的调查研究,赵
目的寻找一种新的方法来治疗老年慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)合并冠心病。方法在常规输液使用的液体中溶解进高浓度氧气,将它制成一种高氧液,并通过在静脉中输液的方法为患者进
农村危房改造,是中国共产党适应农村改革发展新形势,顺应亿万农民过上美好生活新期待,已经在农村实施的一项颇受农民欢迎的民生工程、德政工程。它对中国农村社会救助理论和
阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是很多语文教育家研究的重要课题。当教育催生新的变革的时候,我们不得不反思一下当今的阅读教学。在流派纷呈,模式众多的阅读教学改革