随着时代的快速发展,文化与教育趋向全球化,优秀的外国文学作品不断被选入高中语文必修教材。语文教材是学生学习语文的重要载体,学生通过教材可以了解不同国家文化发展概貌,领略到异样风土人情。无疑,加强外国文学作品阅读与学习有助于学生开阔视野,更好地了解世界、认识世界。国家教育部制定的《普通高中语文课程标准(2017年版)》也对外国作家作品研习方面的内容设置了学习任务群。可见,帮助学生学习优秀的外国文学作品是高中语文教育教学的重要目标和任务。因此,教材中外国文学作品的选编问题至关重要。如何更好地在教材中体现外国文学的精华,符合语文课程标准,实现教育教学的目标是值得我们深入研究与探讨的。本论文以2017年7月印刷的人教版高中语文必修教材、2018年7月印刷的粤教版高中语文必修教材以及2018年6月印刷的苏教版高中语文必修教材(以下简称“人粤苏版高中语文必修教材”)共15本教材作为研究对象,从外国文学选文要素、助读系统、练习系统三大方面对三版高中语文必修教材外国文学选文进行比较分析。本论文共分为四部分,总计五章。第一部分为绪论部分,介绍本篇论文的研究背景、研究意义、前人研究成果、研究内容及研究方法。第二部分为本篇论文的第一章,介绍人粤苏版高中语文必修教材外国文学选文特点及其价值表现。第三部分为本篇论文的主体部分,共有三章,分别从外国文学选文要素、助读系统及练习系统三大方面对人粤苏三版高中语文必修教材外国文学选文进行比较分析。第四部分在第三部分的基础上,提出三版高中语文必修教材外国文学选文方面存在的不足并提出笔者自己的建议。笔者认为在选文要素方面,选文数量应呈现递增趋势,体裁应多样化,区域应扩大化,作者性别应均衡化,时代应具有衔接性,选文应符合学生的认知特点和身心发展需要;在助读系统方面,单元导语应说明性与诗意性语言相结合,注释内容应更为详细,插图内容应加强与文章内容的关联性;在选文练习系统方面,练习系统应客观题型与主观题型相结合,并加强可操作性。