随着中国综合国力提升,世界各国与中国的交往不断深化,各国对于精通汉语、熟悉了解中国文化的汉语人才需求不断增加。国家汉办组织领导了一系列的汉语国际推广活动,“汉语桥”世界中学生中文比赛就是其中的一项国际性汉语比赛项目。云南师范大学作为该赛事的承办单位之一连续承办了四届比赛。本文以2015年举办的第八届“汉语桥”世界中学生参赛选手为考察对象,选取该大赛笔试测试成绩作为调查内容,从测试试题构成的四个方面:听力技能、语法知识、中国国情、中化文化进行调查统计,每部分内容进一步从试题构成情况、洲际国别以及选手成绩三个角度做进一步的对比分析,以此了解各测试模块的难易程度和答题情况,据此反映并掌握洲际间、国家间、选手间的通过比赛笔试成绩所表现出来的水平差异,进而从海外中学生汉语文化综合水平和“汉语桥”世界中学生中文比赛两方面提出提升对策和改进措施。全文分为五个部分。第一部分是导论部分,主要描述“汉语桥”比赛作为汉语走向世界的举措之一,介绍其项目背景、发展影响,以及选取“汉语桥”世界中学生中文比赛笔试成绩所反映出的选手综合汉语文化水平作为研究对象的意义,运用的研究理论和采用的研究方法。第二至第四部分是论文的重点,以第八届“汉语桥”世界中学生中文比赛笔试机考部分为例,采用文本分析、数据统计、对比分析等方法,对参赛选手的听力水平、语法知识、国情知识、文化知识模块进行内部数据统计和外部横向对比,以此掌握测试总体情况,反映试题类型、内容的选取和设置对于不同国家、地区选手的难易程度和考核影响。第五部分根据选手笔试测试各模块的分析,提出海外中学生在汉语学习过程中相应学习模块的提升对策和比赛环节的改进措施。笔者认为通过测试分析,了解测试情况和海外中学生汉语综合文化水平差异,有助于提高赛事水平,为海外中学生有效汉语学习提供有价值的提升对策。