周围性面瘫患者中医体质的初步研究

来源 :山西中医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen_chen1111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:调查周围性面瘫患者中医体质类型的分布特点;探讨周围性面瘫与中医体质类型的关系及中医体质对疗效转归的影响;为针灸防治调护周围性面瘫提供可以借鉴的依据。  方法:700例周围性面瘫患者采用中医体质问卷进行中医体质调查,按照中医体质量表分别判定为平和质、气虚质、阴虚质、痰湿质、气郁质、阳虚质、湿热质、瘀血质、特禀质等九种体质类型。采用Microsoft Excel建立数据库,使用SPSS17.0统计软件,分析患者的年龄、性别、患病季节、伴随症状、初次症状积分、预后转归、有无复发及家族史与中医体质类型的关系。  结果:(1)周围性面瘫患者中医体质类型出现的频率依次为平和质(28.8%)>气虚质(22.6%)>阴虚质(15.6%)>痰湿质(13.1%)>气郁质(8.0%)>阳虚质(7.3%)>湿热质(3.0%)>瘀血质(1.1%)>特禀质(0.7%)。(2)性别、年龄与中医体质类型密切相关:平和质、痰湿质多见于男性;气郁质、气虚质多见于女性;平和质多见于青年;气郁质、痰湿质多见于中年;气虚质多见于老年。(3)未发现周围性面瘫患者的发病季节、伴随症状、家族史及复发情况与中医体质类型的相关性。(4)初次症状积分及预后转归与中医体质类型有一定的关系:湿热质的初次症状积分较高。平和质的转归好于其它体质;气虚质的预后较平和质差,但优于痰湿质和湿热质。  结论:周围性面瘫与中医体质类型存在一定的相关性。周围性面瘫患者体质类型多见于平和质、气虚质、阴虚质和痰湿质;不同的体质类型初次症状计分及预后转归也存在一定的差异性。本课题研究从体质角度告诉我们:(1)临床医师能在患者就诊时结合体质给予其疗程和预后的评估,让患者了解自己的病情,调整其心态,充分配合医生治疗,以利于疾病的康复;(2)让周围性面瘫患者了解自己的体质,结合体质给予适当的饮食、药物、锻炼等调理来配合针灸治疗,会达到事半功倍的效果;(3)针灸治疗周围性面瘫,在常规针灸治疗的基础上,加用一些调节体质的腧穴,来达到缩短疗程,提高疗效的目的。
其他文献
语言是思维的工具,也是思维的结果。在数学课堂培养学生运用准确的数学语言表达思维过程和结果,既可以锻炼学生的逻辑思维能力,同时有助于学生语言能力的发展。"说"在小学语文教学中占有重要地位,但"说"在数学课堂教学中却不大被重视,因为数学教师大多重视讲和练。其实数学教师如能正确认识说数学的重要性,并恰当引导说的内容和方法,往往会收到意想不到的效果。培养学生说数学的能力首先要转变教学观念,不要牢牢抓住学生
期刊
【摘要】 信息教学技术应用于化学实验教学中,可以克服实验条件的限制,可以提高演示实验的可见度性。增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。   【关键词】 化学课堂 化学实验 多媒体技术      多媒体教学技术,一般包括摄影、实物投影、摄像、放像、计算机多媒体技术和网络技术等方面。多媒体技
别列卓夫斯基1号露天矿首次在露天开采的剥离和采煤工作中使用以输送机运输的斗轮式综采设备已是第二年了。但在典型的大陆性气候条件下,由于粘土质矸石在勺斗中,尤其在输送
【摘要】 记忆能力是一切能力的基础,培养学生的记忆能力,应以目标为导向,激发学生的记忆信心,引导他们集中注意储备知识、亲历过程理解知识、在复习和练习中巩固知识,同时指导方法,提高记忆效率。   【关键词】 数学学习 记忆能力 培养      数学是一门系统性严密的学科,知识内容环环相扣。在学习中,学生对旧知识的巩固记忆是促进新知识理解和掌握的基础。如何在数学学习中培养学生的记忆能力,促进学生更好学
【摘要】 自主学习能力指的是在某种特定的情境当中,学生通过自己的努力发现问题,并且运用已有的知识和经验来探究问题的精神,自主学习能力是解决问题的条件。在高中数学教学当中,发现问题是推动数学学习的重要步骤,在教学过程当中培养学生的自主学习能力是培养创新型人才的前提,本文根据教学经验,探讨了如何在高中数学教学过程当中培养学生的自主学习能力。   【关键词】 高中数学 教学 培养 学生 自主学习能力  
《数学课程标准》中指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。"建构主义理论认为:数学学习并非是一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是一种再创造的过程。因此,我们的小学数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数学问题。多
期刊
潜在蒸发量表征局地大气蒸发能力,是研究陆面过程和水文循环的关键参量.基于中国科学院临泽内陆河流域研究站2015-2016年实测气象数据,对比分析了综合法、辐射法和温度法共10
用氨基酸成分自动分析仪测定紫花苜蓿种子中游离氨基酸的含量。研究结果表明,紫花苜蓿种子中均含有17种游离氨基酸;同一品种的17种氨基酸含量不同,谷氨酸含量最高,胱氨酸含量
【摘要】 思维是从问题开始的,有了问题,学生才会积极地思考。学生能从问题中惊喜地发现什么,那么思维已相当活跃,这是我教学最佳时机,我们就是要把学生引入这样的教学情境中。小学生思维相当"自由"、"放纵",我们要不失时机正确引导,把学生思维能量释放到我们研究的问题上来。经过一番思维争辩、搏斗,学生思路清晰了,然而对问题的本质研究还不够深刻、不够全面,我们还要给学生创造一个反思的思维过程,让学生思维在不
【摘要】 数学建模是训练学生理论联系实际的一项智力活动,是一项创造性的思维活动。培养数学建模思想、加强建模活动是初中数学教学培养中学生素质方面重要内容。本文提出了改进初中数学建模教学的一些策略,以促进相关讨论,求教于诸方家。   【关键词】 初中数学 建模 数学应用 探究      随着考试改革的深入,近年来数学建模在中考试题中也越来越得到体现与重视。这些应用题以数学建模为中心,考查学生应用数学的