党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会的重大决定，强调要更加注重以人为本，在这一背景下，国家越来越关注人的全面发展，积极发展残障事业。残障大学生思想政治教育既是残障事业的一部分，又是思想政治教育的一部分，是一项具有重大理论意义和现实意义的教育实践活动。残障大学生思想政治教育关系到残障大学生的全面发展，关系到社会主义和谐社会的构建进程，关系到政治公平和教育公平的实现，也关系到中国特色社会主义事业接班人的培养。残障大学生思想政治教育的研究是一个新兴的研究领域，相关研究多从残障大学生的心理特征、生理缺陷等方面着手，没有对残障大学生思想政治教育进行较为全面的研究。鉴于残障大学生思想政治教育的研究现状，本文立足于重庆市，针对在普通高等院校及特殊院校就读的残障大学生展开调查与研究，通过访谈法、文献综述法及比较法，对重庆市残障大学生思想政治教育的现状有了较为准确地把握。结合大学生思想政治教育及特殊教育事业的相关成果，及调研获得的相关数据、信息，通过对重庆市残障大学生思想政治教育现状进行分析，可以找到残障大学生思想政治教育的问题及成因。为了研究的准确性，笔者亲自走访了残障大学生就读的高等院校，对残障大学生生活状况及接受思想政治教育的情况进行了交谈，得知残障大学生思想政治教育的问题主要存在于自身方面及思想政治教育两方面，得知社会关注度、政策倾向性、家庭关爱度会影响残障大学生思想政治教育的开展。针对重庆市残障大学生思想政治教育现状，笔者提出了残障大学生思想政治教育实施的原则、内容及对策。希望本文可以为全国残障大学生思想政治教育的发展提供一定的理论参考。