研究目的：描述儿科护士专业自主性和工作满意度的现状，分析人口学资料对两者的影响，探讨专业自主性与工作满意度的相关性。为提高儿科护士的专业自主性和工作满意度提供理论依据，并为医院管理者制定护士的留任计划提供参考借鉴。研究方法：本研究为非实验性研究中的描述性相关性研究，采用便利抽样的方法，选取广州市某三甲儿童医院的600名从事临床的儿科护士为研究对象。采用护理专业自主性量表和护士工作满意度量表测量儿科护士的专业自主性和工作满意度。选用Epidata3.0软件录入研究数据，SPSS16.0软件进行资料的统计分析。研究结果：(1)儿科护士专业自主性的总分是(179.8317.93)分；其中工作态度和专业承担性的得分最高，专业角色认同和社会对护理专业的认同感得分最低；不同年龄、婚姻状况、生育情况、科室、学历、工龄、职务和晚夜班轮值情况的儿科护士专业自主性的得分差异有统计学意义(P<0.05)。(2)儿科护士工作满意度的总分是(146.0826.01)分，满意度最高的维度是医护间关系和护士间的相互影响，最不满意的是收入和业务内容；不同婚姻状况、生育情况、科室、工龄、职务和晚夜班轮值情况的儿科护士工作满意度得分差异有统计学意义(P<0.05)。(3)儿科护士专业自主性与工作满意度呈正相关关系(r=0.459，P<0.05)；影响儿科护士工作满意度的多重线性回归分析结果显示：主管领导风格、社会对护理专业的认同感、专业角色认同、专业承担性和职务这5个变量进入预测方程中(P<0.05)。研究结论：(1)儿科护士的专业自主性属于中等水平，其中工作态度和专业承担性是专业自主性中得分最高的两个维度，而社会对护理专业的认同感得分最低；影响儿科护士专业自主性的人口学因素有：年龄、婚姻状况、生育情况、科室、学历、工龄、职务和晚夜班轮值情况。(2)49.81%儿科护士对工作的满意程度较低，其中最满意是医护间关系和护士间的相互影响，最不满意的是业务内容；影响工作满意度的人口学因素有：婚姻状况、生育情况、科室、工龄、职务和晚夜班轮值情况。(3)儿科护士的专业自主性与工作满意度呈正相关关系；影响儿科护士工作满意度的因素有：主管领导风格、社会对护理专业的认同感、专业角色、专业承担性和职务。