随着游戏理论的不断发展,益智游戏的教育价值逐渐得到了重视,游戏活动也成为了幼儿园一日教育生活的常态。但作为中华优秀民俗代表之一的中国传统儿童益智游戏,其所蕴含的现代德育价值却没有得到足够的重视,亟需就此做进一步的深入研究。本研究分为四个部分。第一部分是绪论,主要针对本文的研究源起、研究目的及意义、研究思路、方法与创新点几个方面进行了阐述,对中国传统儿童益智游戏在民俗学与教育学两大领域的研究现状进行了详细综述,并对已有文献做出述评分析。第二部分是针对中国传统儿童益智游戏德育价值的探究,首先对本研究的相关概念进行了界定,之后从不同角度详细描述了中国传统儿童益智游戏的文化特质。在此基础之上,分别从道德认知、道德情感、道德意志、道德行为四个角度入手,阐述了中国传统儿童益智游戏所蕴含的现代德育价值。第三部分主要包含两大方面的内容,一方面是分析中国传统儿童益智游戏现代德育价值的开掘之困,另一方面是探寻开掘之困的背后原因。有关中国传统儿童益智游戏的开掘之困主从三个角度展开:第一,缺少幼儿主体性参与;第二,缺少可利用的适宜外部资源;第三,未能与幼儿园课程游戏化有机融合。经过归因分析,发现这些问题主要是由于不正确的幼儿德育价值取向与德育价值运用能力不足造成的。第四部分立足于幼儿教育实践,试图寻找中国传统儿童益智游戏现代德育价值的开掘之策。首先强调应当树立以幼儿为主体的价值取向。其次,强调教师主在提升运用传统儿童益智游戏现代德育价值能力的同时,需要采用合理的德育方法,创设适宜的游戏环境,推动传统儿童益智游戏与幼儿园课程的有机融合。最后,幼儿园需要重视外部因素与幼儿园德育的交互作用,以便拓宽游戏资源的渠道,保证幼儿德育的一致性。由于内外部多重因素影响,中国传统儿童益智游戏在历史烟海中逐渐处于衰败之地,但其德育价值紧跟时代发展,历久弥新。在强调解放儿童的今天,在寻找文化自信的今天,在重视幼儿德育的今天,利用中国传统儿童益智游戏的现代德育价值开展儿童德育活动,不仅是新时代学前教育要求,也是优秀民族文化传承的体现。