本研究以信仰伊斯兰教的回族、维吾尔族、哈萨克族大学生为研究对象，以社会学、社会心理学关于社会与人的现代化理论为基础，结合我国社会现代化发展的具体特点，以自编的《大学生现代性调查问卷》、《大学生现代性访谈提纲》为研究工具，结合使用量化，质化研究方法。对少数民族大学生现代性的一般特点及三个不同民族大学生现代性之间的关系比较分析，并对影响少数民族大学生现代性发展的社会、文化、宗教、教育等因素进行了深入探讨。研究主要得出以下结论： 各少数民族大学生现代性的一般特点： 1．信仰伊斯兰教的少数民族大学生在态度、行为、价值观三个维度上表现出的个人现代性普遍较高，80％以上都把个人现代化作为今后发展的必由之路，并体现出以受教育程度决定个人现代性的思想意识。 2．信仰伊斯兰教的少数民族大学生在态度、行为、价值观三个维度上体现出的个人现代性人格特征（涉及十八个相关主题）与主流社会的个体现代性人格特征基本吻合，同时，又表现出鲜明的伊斯兰文化特征和民族特征，具有跨文化的一致性和特殊性。 3．通过对回族、维吾尔族、哈萨克族大学生的个人现代性进行描述统计分析表明，回族、维吾尔族、哈萨克族大学生的个人现代性存在一定的民族差异，主要体现在民族认同、人际信任、对时间的评价等方面。就回族大学生而言，其表征的传统性特征在十八个主题上都有所分布，但不具有显著性。个体现代性和传统性在哈萨克族大学生和维族大学生身上都有集中体现，具有两极性特征。 4．现代性与经济、文化和教育等社会因素存在密切的关系。少数民族个体现代性较多受文化因素的影响，它不仅具有跨文化的普适性，而且具有民族文化的特殊性。个体现代性的获得与受教育程度密切相关。经济发展水平影响与制约着个体现代性的获得