“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义”,十月革命的爆发成为马克思主义在中国传播的正式开端,中国革命开始新的篇章。随后五四运动使工人阶级登上历史舞台,但是工人运动不会凭空地产生马克思主义,此时先进的共产主义知识分子开始看到工人阶级的力量。所谓“理论掌握群众”,马克思主义必须通过一定的方式和渠道传播,才能真正被广大民众所掌握,于是具有共产主义思想的先进分子等传播主体通过报刊、学校等多种渠道深入工农群众,开展多方位、深层次地广泛传播马克思主义。“理论是实践的先导”,马克思主义为工人运动指明了革命方向,但是“批判的武器不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质力量来摧毁”,马克思主义虽然构成了工人运动的先导,但不能取代工人运动,在具体的工人运动中,马克思主义得到了广泛传播并在中国大地开花结果。厘清1919——1924年间马克思主义在中国工人运动中的传播,即传播主体是谁、传播的内容是什么、工人是通过哪些途径接触到马克思主义,又是如何把这种理论消化为自身所用并开展轰轰烈烈的工人运动,在这些传播过程中又具有哪些鲜明的特色和影响,深入探究以上问题具有重要的学术价值和现实理论意义。但是就目前研究现状来看,对马克思主义在工人阶级这一群体或工人运动这一整体事件中的传播和应用缺乏专门研究。有鉴于此,本文在已有的研究成果基础上,通过对五四运动至国共合作之前(1919——1924)工人运动的史料整理,选出具有代表性的工人运动和工人活动,考察马克思主义是如何在工人群体中进行传播并指导和影响工人运动,进而为实现马克思主义中国化、大众化、时代化做早期准备工作。除了引言和结语外,正文共分成四章。引言部分阐明了选题缘由和意义,对马克思主义的早期传播和早期工人运动的研究进行归纳整理,并对其写作思路和方法做简单说明,提炼论文基本框架。第一章从中国工人阶级的产生和马克思主义理论的传入来大致论述传播的历史背景,而五四运动为两者结合提供了合适的契机。第二章从传播主体、内容、方式和成果这四个方面来具体论述马克思主义在中国工人运动中的早期传播。第三章是针对第二章的内容归纳整理,简要分析1919——1924年间马克思主义在中国工人运动中传播的特点、影响、局限性。第四章即是追本溯源,总结经验,回归现实,主要论述了马克思主义在中国工人运动中传播的现实启示,即:传播过程中要重视理论与实际相结合、营造良好氛围来把握正确的传播导向、传播角度要从受众者的切身利益出发、培养坚定传播马克思主义理论的人才。最后是结语,对全篇文章进行概括性总结,以史为鉴,指导当下。