自长沙明德中学(以下包括正文中均简称为明德中学)①建校百年来,在湖南乃至全国声誉斐然,历来为教育研究者所重视,关于明德中学的历史、明德中学的校长胡元倓先生、明德中学的校训“坚苦真诚”、明德中学在湖南的地位、明德中学在革命中的建树等等领域,已有诸多前辈进行研究,且较为深入。然而明德中学的音乐(包括话剧、戏剧等方面)也是不可小觑的一种“明德精神”,在革命中也发挥了其举足轻重的作用,却遗憾鲜有人关注,这恰恰成为了本文的中心。本文分为四个部分。绪论部分拟先介绍宏观的民国时期的社会状态、风貌、教育状况,再介绍当时湖南人民的生存状态、精神风貌,以勾勒一个鲜明而清晰可见的背景,起到提纲挈领的作用。第一章着重介绍湖南的教育状况及明德中学的学校教育,第二章则主要介绍明德中学的音乐教育状况,以期讲明明德中学处在当时的环境中所呈现出的教育及音乐教育的状态,从教育学方面进行全面的分析。探讨它享有“时务虽倒,而明德方兴”之誉的内在原因,以体现其价值,从而发掘音乐教育在明德中学教学中所起到的作用,从而对现今的音乐教育进行反思和借鉴。第三章是总结全文的段落,对全文进行总结,并提出明德中学是湖南音乐教育之“母机”的观点。